教育電子音像出版社改制后的發展思路

教育電子音像出版社立足教育，服務師生，面向教育現代化，認真分析、調查研究讀者需求，有針對性地開發各級各類優質的電子音像教材，為推動我國教育的改革和發展曾經做出了巨大貢獻。

改制后的出版社面對教育信息化和出版數字化的重要歷史時期，規劃戰略發展方向顯得至關重要。

教育電子音像出版社發展的有利因素

教育信息化 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出“信息技術對教育發展具有革命性影響”，要求：“加快教育信息化進程”，實施國家教育信息化工程，采取一系列重大舉措，加快教育信息基礎設施建設，加強優質教育資源開發與應用，強化信息技術應用，構建國家教育管理信息系統，推進教育信息化發展。

出版數字化 毋庸置疑，數字出版是現代出版業的發展方向，數字出版的優勢在于方便快捷，既滿足人們對于信息時效性的需求，也滿足不同讀者個性化需求，這是傳統出版物無法實現的。為此，《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要》明確指出“加快發展文化創意、數字出版、移動多媒體、動漫游戲等新興文化產業。”

豐厚的積淀 大多數教育電子音像出版社經過多年的辛勤工作和不懈努力，形成了以特高級教師、優秀編輯和教研人員為核心的編輯隊伍，他們清楚學校對教育資源的需求，能順利開展市場調研、選題策劃、編制、審查等工作，積累了一大批優質的教育資源和豐富的教育資源開發經驗。

教育電子音像出版社發展的瓶頸

隨著計算機技術、網絡技術和終端閱讀設備的飛速發展，教育信息化進程的推進，大量共建共享資源，國家基礎教育資源的免費使用，一批實力雄厚的高新技術企業憑借技術優勢搶灘教育數字出版業。數字化出版又存在：缺乏國家標準和行業標準，缺乏成功的贏利模式，版權保護難，終端閱讀器需技術更新，缺乏數字出版所需要的資金、技術、人才等問題，都對轉型期的教育電子音像出版社構成嚴重威脅。

教育電子音像出版社的發展思路

（一）嚴格遵守法律法規，明確出版方向

教育電子音像出版社應一如既往地嚴格遵守《中華人民共和國著作權法》《音像制品出版管理規定》《電子出版物管理規定》《互聯網出版管理暫行規定》等法律法規，堅持“立足教育，服務師生，面向教育現代化”的發展方向，從事普通教育、高等教育、職業技術教育、成人教育及社會教育等方面的音像、電子和互聯網出版，走“專、精、特”之路，只有“專”，才無可取代，才能“精”“深”，才能出精品，才能創品牌。

（二）建立完善的企業管理制度

按照現代企業制度的要求，以市場經濟為基礎，改革用工制度、人事制度和收入分配制度，建立產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學的企業管理制度。

（三）成立中國教育電子音像出版集團

數字出版要求打破行政壁壘，消除計劃模式，讓生產要素在更大的范圍流動起來，讓出版資源在更廣的空間整合起來，讓資金、資源、市場、業務、戰略、文化等多領域、多環節、多層次、多角度的整合。像中國出版集團、中國教育出版傳媒集團、中國科技出版傳媒集團等一樣，教育電子音像出版社也可重組形成中國教育電子音像出版集團，從事教育電子、音像、互聯網出版工作，合力開發滿足各級各類學校的優質教育資源，搭建數字化學習平臺，適應教育信息化需要，促進教育改革和發展。

（四）開展互聯網出版

1. 搭建互聯網出版平臺 教育電子音像出版社利用共性，合力開發互聯網出版平臺，該平臺具有宣傳出版物、搜索資源、瀏覽下載共享資源、會員制管理精品資源、電子商務發行出版物等功能。用數據庫管理資源，按學段分為幼教、小學、初中、高中、高校；按科目分為語文、數學、英語、物理、化學等；按用途分為師資培訓、課堂教學、自主學習、課外拓展、教學輔導等；按媒體分為文本、圖片、聲音、視頻、動畫等。總之，搭建一個有特色資源，穩定、便捷的，用戶體驗好的互聯網教育出版平臺。

2.遴選優質的音像、電子制品，用數據庫管理，登載于互聯網 經過多年積淀，每個出版社都有一批時效性不強的優質教育資源，比如示范課例、安全專題教育、幼兒講故事、幼兒手工等，遴選出來，用數據庫管理，登載于互聯網共享，既可豐富網絡資源，也可避免優質資源的絕版。

3.開發精品教育類數字出版物 資源內容是師生關注的核心問題，是出版的實質，技術是為內容服務的。為了更好服務教育事業，本著“你無我有，你有我優”的原則，與教育科學研究所、名師名校等合作，開發針對性強、實用性高、技術與內容完美結合的“專、精、特”教育資源，同步登載于互聯網上，采用質優價廉的原則占領市場。

4.以互聯網為平臺，拓展手機、閱讀器、電子書包等發行渠道 隨著手機、平板電腦、電子閱讀器、電子書包技術的發展，探索通過互聯網將教育資源發送到用戶的手機、平板電腦、手持閱讀器等終端，供瀏覽、閱讀、使用及下載。

（五）探索互聯網營銷模式

根據出版社自身在市場中所處地位，在網頁設計、產品、價格、促銷、渠道、顧客服務等多方面進行探索，形成適合自身、行之有效的互聯網營銷模式。

（六）探索互聯網版權保護

《2011年數字出版產業報告》指出：“現階段，數字出版的版權保護機制（包括技術手段、授權模式和保護體系等）的建立尚不完善。現有法律適用于數字出版明顯滯后，有待進一步修改補充，且版權授權不規范，著作權人的合法權利和出版社的出版權益都難以得到基本保障和有效維護。”毋庸置疑，互聯網信息傳播的免費大餐對于知識的傳遞起到了前所未有的推動作用，我們每個人都曾享受過它的方便，但當這種免費使用達到嚴重侵犯版權所有人利益的時候，會直接打擊創作者的熱情，奪去出版社的生存空間，最終將不利于文化的科學傳播與傳承，所以，應在使用的便利性與版權保護之間尋求平衡點，適當保護出版社賴以生存和立足的“命根子”。

（七）探索電子書包

隨著電子閱讀器、平板電腦、手機等移動終端技術的發展，硬件上滿足不傷視力、堅固耐摔、低能耗、低成本，軟件上滿足“彩色和多媒體播放”“信息瀏覽”“存儲和檢索”“屏幕點擊和書寫”“標注、書簽與筆記”“方便錄入、準確識別復雜的公式”等學習的需要。電子書包強大的優勢，必將顛覆紙質教材，成為學生學習的主要工具。

教育電子音像出版社了解教育機構的需求，并有大量的教育信息資源，應協同教育部門、硬件提供商等研發電子書包，爭取成為“電子書包”標準的制定者或內容提供商，搶占電子書包的話語權。

總之，教育電子音像出版社認清了自身優勢、發展瓶頸，理清了發展思路，必定立于數字出版的不敗之地，更好地為教育信息化服務。