我國(guó)科普?qǐng)D書創(chuàng)作中的科學(xué)家“缺位”與“補(bǔ)位”

我國(guó)科普?qǐng)D書出版的低迷狀態(tài)受制于原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的極度缺乏，原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的極度缺乏根源在于作者素質(zhì)的局限，而作者素質(zhì)局限的重要原因是科學(xué)家共同體的集體“缺位”。

科普?qǐng)D書出版是圖書出版的一個(gè)重要門類，對(duì)于提高我國(guó)公民的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)我國(guó)公民的科學(xué)興趣具有重要的意義。科普?qǐng)D書出版的本質(zhì)是以圖書為載體進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和科學(xué)精神的大眾傳播行為。科普?qǐng)D書是提高我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)和精神的主要信息傳播媒介。科普?qǐng)D書出版是提升民族素質(zhì)的重要方式之一。中科院李衍達(dá)院士認(rèn)為“民族素質(zhì)離不開科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)精神”。沒有高科學(xué)素質(zhì)的公眾群體，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家就落不到實(shí)處。科普?qǐng)D書出版還是一國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。在西方，“2061計(jì)劃”的發(fā)起人之一——詹姆斯·拉瑟福曾經(jīng)說過：“在當(dāng)今時(shí)代，任何不把科學(xué)當(dāng)作基礎(chǔ)的教育，都不能被稱為是教育。以后將尤其如此。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的普遍教育具有重要的價(jià)值，而如果不這樣做，后果將是災(zāi)難性的。”可以說，科普?qǐng)D書出版是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分。

一、我國(guó)科普?qǐng)D書出版發(fā)展取得一定成效

科普?qǐng)D書是科普工作的重要載體，它對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳播、科學(xué)理念的普及以及科學(xué)理想的傳承起到其他媒體不可替代的重要作用。科普?qǐng)D書的出版和傳播，影響、培養(yǎng)和激勵(lì)了一代又一代的杰出人才投身于科學(xué)事業(yè)，從而推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)程。縱觀人類歷史長(zhǎng)河中的科學(xué)家群體，不計(jì)其數(shù)的杰出科學(xué)家都是受到科普?qǐng)D書的啟蒙和影響而走上科學(xué)探索的道路。享譽(yù)全球的科普作家阿西莫夫在20世紀(jì)50年代毅然放棄自己的專業(yè)研究，轉(zhuǎn)向科普寫作，一生完成了300多部為人們喜愛的科普作品。英國(guó)生理學(xué)家劉易斯的《日常生活中的生理學(xué)》則陪伴了1904年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者巴甫洛夫的一生。1977年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)內(nèi)分泌學(xué)家吉爾曼受法國(guó)著名科學(xué)幻想小說家儒勒·凡爾納的《地心游記》《海底兩萬里》等旅行探險(xiǎn)類書籍影響而對(duì)科學(xué)家產(chǎn)生了崇拜之情。2002年5月30日，美國(guó)女科學(xué)家蕾切爾·卡森的科普名著《寂靜的春天》出版，開啟了新的“生態(tài)學(xué)時(shí)代”，讓世界的人們關(guān)注農(nóng)藥對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的破壞。這樣的例子不勝枚舉。

新中國(guó)成立以來，我國(guó)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科普讀物，如20世紀(jì)五六十年代華羅庚的《從祖沖之的圓周率談起》，周明鎮(zhèn)的《我國(guó)的古動(dòng)物》，張璽的《我國(guó)的貝類》，沈嘉瑞的《我國(guó)的蝦蟹》，方宗熙的《生命進(jìn)行曲》和《揭開遺傳變異的秘密》。21世紀(jì)以來，一部分出版社更是在科普?qǐng)D書出版領(lǐng)域精耕細(xì)作，建立了品牌，形成了市場(chǎng)影響力。湖南科技出版社、上海科技出版社、上海科技教育出版社、上海譯文出版社、遼寧教育出版社、云南教育出版社、海南出版社在科普?qǐng)D書出版方面成績(jī)顯著，為科學(xué)知識(shí)普及工作作出了積極貢獻(xiàn)。湖南科技出版社成功推出世界科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，策劃出版了“第一推動(dòng)叢書”，出版了史蒂芬·溫伯格的《終極理論之夢(mèng)》、薛定諤的《生命是什么》《愛因斯坦全集》以及《走近費(fèi)曼叢書》等優(yōu)秀科普?qǐng)D書。上海科技教育出版社出版了“哲人石叢書”，其選題精良、譯筆謹(jǐn)嚴(yán)，該套書總量已突破50種。上海科技出版社策劃出版的“生命旋梯書系”；云南教育出版社策劃出版了“人與自然文庫”，上述都是我國(guó)科普?qǐng)D書出版工作的重要收獲與成績(jī)。應(yīng)當(dāng)說，我國(guó)科普?qǐng)D書的出版總體上呈上升趨勢(shì)，無論是引進(jìn)版科普還是原創(chuàng)科普，在絕對(duì)數(shù)量上都是增長(zhǎng)的。

然而，在我國(guó)的科普?qǐng)D書出版“發(fā)展”現(xiàn)象的背后，仍然有一些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)不容忽視。我們應(yīng)該看到，我國(guó)科普?qǐng)D書出版的總體狀況還不適應(yīng)我國(guó)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的總體要求，還不適應(yīng)我國(guó)讀者不斷增長(zhǎng)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)的需求。特別是21世紀(jì)以來，隨著我國(guó)圖書出版業(yè)生產(chǎn)力的大解放，原創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的科普?qǐng)D書內(nèi)容生產(chǎn)和寫作滿足不了日益增長(zhǎng)的出版產(chǎn)能和不斷提高的閱讀需要之間的矛盾，科普原創(chuàng)作品方面已經(jīng)出現(xiàn)質(zhì)量堪憂的現(xiàn)狀。

二、我國(guó)科普?qǐng)D書出版的“短板”成因

中國(guó)科普研究所對(duì)2002年到2008年全國(guó)科普?qǐng)D書的出版情況做了一個(gè)普查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，6年間我國(guó)參與科普出版的出版社共有135家，共出版11000多種科普?qǐng)D書，年增長(zhǎng)速度相對(duì)緩慢。其中，發(fā)行3000冊(cè)以下的科普?qǐng)D書占比為29.44%，10萬冊(cè)以上的僅有2.17%。從總體上看，我國(guó)科普?qǐng)D書的規(guī)模和市場(chǎng)都不夠大，暢銷書效應(yīng)不太明顯，出版水平不高，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，內(nèi)容陳舊。據(jù)筆者在北京、上海、西安三地的13家大型書城考察發(fā)現(xiàn)，科普?qǐng)D書內(nèi)容上滯后于當(dāng)代科學(xué)研究的前沿成果是普遍問題。大多數(shù)的科普?qǐng)D書局限在常識(shí)性的科學(xué)知識(shí)的普及性介紹功能上。雖然說一些經(jīng)典科普作品仍然受到讀者的歡迎，絕大多數(shù)都是二三十年前乃至百年以前自然科學(xué)開始產(chǎn)生時(shí)的作品。科學(xué)界新近的科學(xué)發(fā)現(xiàn)并沒有反映在科普?qǐng)D書出版中。第二，科普?qǐng)D書出版跟風(fēng)現(xiàn)象突出。優(yōu)質(zhì)科普書出版之后，立刻有極為相像的科普?qǐng)D書大量涌現(xiàn)，互相抄襲，胡亂拼湊。以《少兒百科類全書》為例，2011年圖書市場(chǎng)上各種版本的《少兒百科類全書》居然有20種之多，而內(nèi)容陳陳相因，缺乏創(chuàng)新，高度雷同，缺乏差異甚至錯(cuò)誤百出。第三，大多數(shù)科普?qǐng)D書內(nèi)容膚淺幼稚。筆者觀察發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)科普讀物在選題上流于淺薄，寫作上枯澀呆板，可讀性不強(qiáng)。第四，與其他圖書出版門類比較，我國(guó)科普?qǐng)D書的出版比較落后，表現(xiàn)為大多數(shù)的科普?qǐng)D書銷量不高，原創(chuàng)科普作品的質(zhì)量普遍較低。國(guó)內(nèi)原創(chuàng)作品短缺，引進(jìn)版還是市場(chǎng)的中流砥柱，而以今日科普出版之基礎(chǔ)，在可見的未來，科普?qǐng)D書的出版還得以引進(jìn)版為主。

管理學(xué)上的“短板理論”認(rèn)為，決定一只木桶盛水的決定因素，是組成木桶的最短的那塊木板。改革開放以來，特別是21世紀(jì)以來，我國(guó)圖書出版業(yè)改革提速，出版企業(yè)的綜合經(jīng)營(yíng)能力顯著提高，在教育出版、大眾出版領(lǐng)域成就斐然，而科普出版的發(fā)展瓶頸就在于優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容的缺乏。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容缺乏是決定科普出版這只“木桶”盛水不多的主要原因。出版業(yè)是“內(nèi)容為王”的行業(yè)，上述表現(xiàn)看似復(fù)雜，其實(shí)癥結(jié)集中在優(yōu)秀作者缺乏上。一方面，我國(guó)科普創(chuàng)作的重任主要由專業(yè)的科普作家承擔(dān)，科普作家不是科學(xué)家，在科學(xué)素養(yǎng)上有先天的不足，他們對(duì)科學(xué)的發(fā)展沒有進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期的跟蹤研究，不能厚積薄發(fā)，深入淺出地描寫科學(xué)世界的奧秘；另一方面，科學(xué)家共同體長(zhǎng)年從事的是科學(xué)研究，他們?cè)谧约旱难芯款I(lǐng)域是權(quán)威，由他們寫出的作品可以保證準(zhǔn)確、恰當(dāng)，沒有知識(shí)上的錯(cuò)誤，但是科學(xué)共同體中間極少有人從事這方面的工作。可以說，我國(guó)科普?qǐng)D書出版的低迷狀態(tài)受制于原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的極度缺乏，原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的極度缺乏根源在于作者素質(zhì)的局限，而作者素質(zhì)局限的重要原因是科學(xué)家共同體的集體“缺位”。我國(guó)一流的科學(xué)家中很少有人參與到科普寫作事業(yè)中來。

三、當(dāng)代科學(xué)家負(fù)有科普創(chuàng)作的社會(huì)責(zé)任

科學(xué)家作為進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的專門人員，如果說哪些人最適合進(jìn)行科普活動(dòng)，科學(xué)家應(yīng)該是最合適的人選。因?yàn)榭茖W(xué)家是科學(xué)技術(shù)的研究者，特別是前沿的科學(xué)探索，沒有人比科學(xué)家自己更了解該領(lǐng)域的科學(xué)圖景。科普?qǐng)D書出版的本質(zhì)是科學(xué)教育，科學(xué)家負(fù)有科學(xué)教育的責(zé)任。科學(xué)家要讓公眾了解科學(xué)，才能理解科學(xué)，從而正確地支持科學(xué)向前發(fā)展。2000年，中國(guó)科協(xié)主席周光召在國(guó)際科普上指出：“廣大科技工作者是開展科普工作的主要力量。堅(jiān)持不懈地開展科普工作，是科技工作者義不容辭的責(zé)任。”當(dāng)代科普作家卞毓麟認(rèn)為，位于科學(xué)傳播鏈?zhǔn)锥说目茖W(xué)家應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起科學(xué)普及的主體責(zé)任，多次發(fā)出了“科學(xué)普及太重要了，不能單由科普作家來擔(dān)當(dāng)”的呼吁。

科普應(yīng)該成為科學(xué)家事業(yè)的一部分，科學(xué)普及是科學(xué)工作者的重要任務(wù)之一。只有把科學(xué)研究和科學(xué)普及相互結(jié)合，才是一個(gè)完整的科學(xué)工作者。從事科學(xué)工作是辛苦的，開展科普活動(dòng)也很辛苦，但這項(xiàng)公益事業(yè)有助于科學(xué)的廣泛傳播。科學(xué)家應(yīng)當(dāng)為提高全民科學(xué)文化素質(zhì)貢獻(xiàn)更多力量。知名科學(xué)家熱心科普創(chuàng)作在西方科學(xué)界和出版界非常普遍。以美國(guó)為例，美國(guó)優(yōu)秀的科普著作大多出自活躍在科研前沿的科學(xué)家之手。美國(guó)的科學(xué)家共同體認(rèn)為有必要讓公眾了解他們的研究工作。美國(guó)的科研機(jī)構(gòu)把“讓公眾了解科學(xué)”作為一項(xiàng)重要的不可或缺的日常工作。在西方文化史上，許多大科學(xué)家都同時(shí)是著名的科普作家，甚至作為作家的名聲蓋過了作為科學(xué)家的名聲。他們創(chuàng)作的科普著作知識(shí)準(zhǔn)確、觀念新穎、文筆優(yōu)美生動(dòng)，深受廣大讀者歡迎，發(fā)行幾十萬乃至上百萬冊(cè)都不罕見。

我國(guó)的科學(xué)家應(yīng)該向西方科學(xué)家看齊，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起科普創(chuàng)作的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，不能只埋頭科研，不問科普。中國(guó)科學(xué)院袁渭康院士認(rèn)為，科普的社會(huì)意義很大，它在讓年輕人受教育的同時(shí)，也會(huì)激起他們從事科學(xué)的愿望。中國(guó)科學(xué)院院士劉昌明認(rèn)為，科學(xué)家寫科普是責(zé)無旁貸，一個(gè)科學(xué)家有所成就，不僅體現(xiàn)在知識(shí)上，同時(shí)也體現(xiàn)在是否能把知識(shí)變成大家了解的東西，講出其應(yīng)用前景。科普寫作不僅有教育作用，它對(duì)科技發(fā)展也有推動(dòng)作用。在擔(dān)任中國(guó)工程院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)部主任期間，科學(xué)家湯釗猷把科普作為學(xué)部的重點(diǎn)工作之一。當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)部共計(jì)48名院士，有47名參加了《醫(yī)藥院士世紀(jì)談》這一科普書籍的編撰。湯釗猷撰寫的科普小冊(cè)子《誘人的治癌之道》很受讀者歡迎。因此，科普?qǐng)D書出版，科學(xué)家共同體應(yīng)該進(jìn)行“補(bǔ)位”。“補(bǔ)位”不是權(quán)宜之計(jì)，而是要回歸到科學(xué)界與出版界合作普及科學(xué)知識(shí)的正常狀態(tài)。

四、科學(xué)家從事科普寫作的制度保障

首先，社會(huì)要從制度上鼓勵(lì)科學(xué)家科普寫作的積極性。中國(guó)科學(xué)院中國(guó)科學(xué)傳播研究所于2008年2月組織實(shí)施了一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然近年來科普創(chuàng)作得到了有關(guān)部門的重視，每年高校都有優(yōu)秀科普作家的評(píng)選，但是科研人員兼職做科普還經(jīng)常不能得到所在單位的理解和支持，科研人員從事科普創(chuàng)作被認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，49%的被調(diào)查者認(rèn)為，科普創(chuàng)作成果不列入本職工作考評(píng)范圍，激勵(lì)性不夠。在這種政策制度下，科學(xué)家自然不愿意在科普上下功夫。這個(gè)難題圖書出版業(yè)自身無法解決，需要政府制定配套政策并建立一定的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多的人從事科普工作，改變科普創(chuàng)作不被認(rèn)可、不算科研成果的現(xiàn)狀，將科普創(chuàng)作與科研成果同等對(duì)待。

其次，科學(xué)家要培養(yǎng)科普寫作的能力。通俗性與趣味性是科普作品成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，通俗性與趣味性直接影響到科普?qǐng)D書的市場(chǎng)銷售，而市場(chǎng)銷售又直接決定其影響力。科普創(chuàng)作是將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)通過淺顯生動(dòng)的語言和故事傳達(dá)給普通公眾，本質(zhì)上是一項(xiàng)創(chuàng)造性和藝術(shù)性很強(qiáng)的活動(dòng)。然而現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)科學(xué)家都是理工科的科研背景出身，雖然具有豐富的科研論文寫作經(jīng)驗(yàn)，卻缺乏藝術(shù)性的文學(xué)寫作經(jīng)驗(yàn)，不能有效地把深?yuàn)W難懂的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗、生動(dòng)的科普作品。因而，從科學(xué)家到科普作家身份的轉(zhuǎn)換需要通過一個(gè)寫作關(guān)，這一點(diǎn)需要出版業(yè)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更需要科學(xué)家自身的嘗試和努力。

最后，政府和社會(huì)要營(yíng)造科學(xué)家科普創(chuàng)作與出版的大環(huán)境。科學(xué)家是科普創(chuàng)作的生力軍和主力軍，國(guó)家要努力創(chuàng)造有利于科普創(chuàng)作的良好環(huán)境，完善和落實(shí)對(duì)職業(yè)科普創(chuàng)作的激勵(lì)機(jī)制。要健全評(píng)選優(yōu)秀科普作品的機(jī)制，加大對(duì)優(yōu)秀科學(xué)家、科普人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度；保護(hù)科普作者的合法權(quán)益，把科普作品納入科技人員的業(yè)績(jī)考核范圍，解決科普作家的職稱和待遇問題；加強(qiáng)科普成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，切實(shí)維護(hù)科普作家的合法經(jīng)濟(jì)利益；加大力度鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀科普作品出版的項(xiàng)目，資助科學(xué)家的創(chuàng)作品；建立和健全科普創(chuàng)作激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在科普方面有貢獻(xiàn)的人士設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，這些措施的制訂和實(shí)施對(duì)科學(xué)家從事科普事業(yè)將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

五、結(jié)語

近年來，市場(chǎng)上的科普?qǐng)D書品種越來越多，科普?qǐng)D書單品種市場(chǎng)銷量卻越來越少，科普?qǐng)D書上架時(shí)間也越來越短，盈利越來越困難，科普?qǐng)D書出版行業(yè)面臨著前所未有的困境。“內(nèi)容為王”是科普?qǐng)D書市場(chǎng)突圍的法寶。為全民族的科學(xué)素養(yǎng)和文化素質(zhì)提高，科學(xué)家共同體的科普創(chuàng)作責(zé)任不容推卸，應(yīng)當(dāng)盡快“補(bǔ)位”。目前我國(guó)的科研評(píng)審機(jī)制決定了科普作品不能作為科學(xué)研究者晉升職稱的成果。因此，科普活動(dòng)首先需是科學(xué)家共同體自覺的行為，是科學(xué)家的興趣和責(zé)任。科學(xué)家共同體應(yīng)該樹立公益意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，無論科普作品是否能夠納入考核范圍，都要從民族科學(xué)文化素質(zhì)、科學(xué)教育、未來一代的科學(xué)興趣培養(yǎng)的高度投身到科普?qǐng)D書的創(chuàng)作中，為我國(guó)科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。