唐鈺淇:多才多藝的“人氣王”

小年紀，大智慧，人稱“生活百事通”的他是人見人愛的發(fā)明達人，“新一代計量儲物盒”讓食物取量“隨意”變“標準”，給千家萬戶帶來便利。

興趣廣，才藝多，以快樂為行動宗旨的他是個不折不扣的“人氣王”，不只是同學、老師對他贊不絕口，只要是跟他接觸過的人都對他豎起大拇指。

他，就是長沙市楓樹山鴻銘小學五年級的唐鈺淇，一個古靈精怪、雙眼清澈得沒有一絲雜質的小男孩。

唐鈺淇發(fā)明新一代計量儲物盒的靈感，不是突然蹦出來的，而是源于在面館中的一次“差別”待遇。

一天，他和爸爸去長沙一家面館吃早餐，當時，他和爸爸點了同一種面，但面被端上來后，他發(fā)現(xiàn)自己碗中的面條和爸爸碗中的面條分量相差很大。他立即就有了些不滿的情緒：就算爸爸的食量比我大，但也不可能差這么多呀。

之后，唐鈺淇和一個同學先后到四五家餐館點面條吃，他們發(fā)現(xiàn)，每次點的面條分量都不一樣，有時候多，有時候又很少，而且每次的口感都似乎有差異，這與麥當勞、肯德基的標準化差距真的很大。

經(jīng)過分析，他認為廚師下粉面的分量差異是導致最后出品不同的主要原因！由于廚師拿取米粉、面條、米線等食品時，都是憑借手感隨意拿取，從而導致了分量時多時少，烹飪時，這一誤差又直接影響了食物的口感。

可是，面館為什么不用秤來稱量粉面的重量呢？那樣既讓顧客受到了公平的對待，而且粉面的味道也會好很多。

原來，那樣太麻煩了！現(xiàn)有的電子秤體積不小，存取物品都不方便，而且扣重、歸零也不符合面館的需求。如果有一個既能存儲物品、又能方便稱重的裝置不就解決這個問題了嗎？唐鈺淇有了發(fā)明一個既能存儲物品又方便稱重的裝置的設想，同時他還想到這個發(fā)明不但可用來裝面條，還可以裝綠豆、黃豆等物品。

在科學老師楊老師的指導下，唐鈺淇和其他幾個同學組成小組，共同研究和設計裝置。

知易行難，這句話一點都不假。想的挺好的功能，真正要實現(xiàn)它，需要好多的知識、好多的技能。唐鈺淇把傳感器、放大器電路，中央處理器、液晶屏顯示電路的基本原理弄明白后，發(fā)現(xiàn)才走了第一步而已，要是把設計思路形成產(chǎn)品（樣品），還有功能設計、技術實現(xiàn)、方案優(yōu)化等很多環(huán)節(jié)。其中，用什么來顯示分量數(shù)值，也是個大問題。最開始他們想到用水來顯示讀數(shù)，可底下承重裝置容易壞，于是他們想到改用電子顯示。

作品初具模型后，楊老師總是給唐鈺淇和小組的同學們鼓勁兒。眼看著樣品一天天成熟，唐鈺淇也越來越沉著自信。

同時，一本叫做《改變世界的科學實驗》的書始終啟發(fā)和激勵著他。

經(jīng)過多次改進、完善設計，歷時1個月，“新一代計量儲物盒”樣品終于問世，并分別獲得了“湖南省宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”和“第十九屆全國發(fā)明展覽會上新一代計量儲物盒金獎”，該作品還已申請了國家專利。

唐鈺淇就是這樣的一個孩子，生活里的點點滴滴都可能給他帶來創(chuàng)造靈感，現(xiàn)在他又有了新的靈感，想對其他廚房用品進行改進。

愛發(fā)明，愛研究機械，愛幫助人，也愛演講……唐鈺淇在生活中是個快樂的孩子，他選擇自己喜歡的一切，做一切自己想做的事情。

他選擇自己喜歡的興趣班，在課余的時間也會研究自己熱衷的機械類事物。另外，他還是一個特別有愛心的孩子，經(jīng)常參加社區(qū)組織的看望孤寡老人、救助貧困兒童等獻愛心活動，不僅幫助了需要幫助的人，還陶冶了情操，提高了自身的修養(yǎng)素質。

除了搞發(fā)明，唐鈺淇的另一特長便是演講。他立志長大以后要成為一名著名主持人，所以他在學校擔任了廣播站的副站長，不斷培養(yǎng)自己的主持能力，為將來奠定良好的基礎。

同時，他是學校的大隊長，也是班上的值日班長，人氣在整個學校都是相當高的。

不只是同學們非常喜歡他，連科學老師楊老師提到他時，臉上總會露出欣慰的笑容，直夸個不停：“唐鈺淇同學表現(xiàn)非常優(yōu)秀，膽子大、口才好、喜歡思考、自理能力強……”