在解決數學問題時。由于題設條件本身的隱蔽性、復雜性,有些同學往往百思不得其解。難以看出其廬山真面目,如果我們利用轉化的數學思想方法把條件重新整合。將幾個不同的事物轉化、統一成同一個事物去處理,問題常常會迎刃而解,可謂“春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳蔭來”,使人心曠神怡、回味無窮,本文借2012年江蘇省南通市中考數學壓軸題第(3)問的求解,談談轉化思想在解題中的運用。
數學教學通訊·小學版2012年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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