糾錯(cuò),不妨轉(zhuǎn)個(gè)彎

有這樣一句話：要想讓你的孩子成為天使，你就要學(xué)會(huì)小心翼翼地為他梳理羽毛，別一不留神，折斷了天使的翅膀。是啊，在孩子沖向藍(lán)天的過(guò)程中，尤其是在孩子成長(zhǎng)的叛逆期或青春期，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，父母自然是當(dāng)之無(wú)愧的“第一糾錯(cuò)人”。如果一味地訓(xùn)斥指責(zé)，就會(huì)傷害那顆單純稚嫩的敏感之心；反之，如果充耳不聞，視而不見，又會(huì)使小錯(cuò)釀成大錯(cuò)，追悔莫及。那么，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，該如何上好科學(xué)而又溫情的一課呢？

小心呵護(hù)，

讓孩子在滿足中彌補(bǔ)缺憾

一向開朗活潑的文文從初一下半學(xué)期開始，忽然變得不愛說(shuō)話了，整日郁郁寡歡，一副心事重重的樣子。最近一段時(shí)間，小姑娘又愛上了照鏡子，并越來(lái)越熱衷于打扮，頭上的小發(fā)飾不斷變換，對(duì)衣服也開始挑三揀四，動(dòng)不動(dòng)就嚷著買名牌，而且還總是對(duì)身邊的伙伴評(píng)頭論足：某某同學(xué)很“潮”，某某同學(xué)“out”了等。文文媽先是心里一驚，但很快就意識(shí)到女兒是受社會(huì)環(huán)境的影響，患上了時(shí)下很常見的“虛榮攀比癥”。果然不出所料，沒(méi)過(guò)幾天文文又支支吾吾地開口了：“我……我看上了……看上了一條裙子……”話沒(méi)說(shuō)完，文文就斜眼瞟了媽媽一眼，趕緊閉上了嘴巴。可奇怪的是，文文媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。

第二天，鑲著小花邊的粉紅色裙子就到了文文的手中。小姑娘興奮極了，迫不及待地?fù)Q上，在鏡子前如蝴蝶般轉(zhuǎn)了三圈兒。這時(shí)，文文媽趁機(jī)說(shuō)道：“每個(gè)孩子都是媽媽心中的一朵花。愛美是女孩子的天性，愛美的人才會(huì)熱愛生活，才會(huì)懂得珍惜。這條裙子就當(dāng)是媽媽送給你的禮物吧。不過(guò)你一定要記住，只有讓生活和學(xué)習(xí)都像花裙子一樣美麗，我們的心靈才會(huì)芬芳四溢。”文文聽著，羞赧地低下了頭，轉(zhuǎn)身回到自己的房間，埋頭寫起了作業(yè)。

就這樣，在不動(dòng)聲色的輕聲細(xì)語(yǔ)中，文文領(lǐng)會(huì)了媽媽的真實(shí)用意。沒(méi)有聲色俱厲的批評(píng)，沒(méi)有針鋒相對(duì)的沖突，有的只是一位母親的良苦用心和一份難忘的青春禮物，使文文愉悅地走出了攀比的沼澤，煥發(fā)出奮進(jìn)的力量。

因勢(shì)利導(dǎo)，

讓孩子在寬容中自我坦白

或許我們還記得列寧打碎花瓶主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的故事。湊巧的是，同樣的事情在9歲男孩丁克的身上也發(fā)生了。丁克雖然有些淘氣，但頭腦靈活，思維敏捷，是個(gè)不折不扣的“機(jī)靈鬼”。一次在家里玩耍時(shí)，一不留神，把爸爸心愛的陶瓷鹿摔壞了。慌亂之中丁克只好拿起膠帶給陶瓷鹿打上了“補(bǔ)丁”。事后爸爸還是發(fā)現(xiàn)了。問(wèn)丁克時(shí)，丁克眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，趕忙說(shuō)是家里的寵物狗闖的禍。爸爸似乎從丁克忐忑的眼神中察覺(jué)到了什么，微笑著說(shuō)：“狗狗闖了禍，你能及時(shí)采取補(bǔ)救措施，真是好樣的！這件事爸爸也有責(zé)任，不該把陶瓷鹿放在容易摔落的位置。”爸爸的話音剛落，丁克的臉馬上就紅了。他囁嚅著說(shuō)：“這，這件事……”爸爸隨即做出一個(gè)“噓”的手勢(shì)，淡淡一笑說(shuō)：“好孩子，知錯(cuò)就改就行了。”

從此，丁克再也沒(méi)有撒過(guò)一次謊，誠(chéng)信就這樣刻在了他的心里。沒(méi)有單刀直入的責(zé)問(wèn)，沒(méi)有聲色俱厲的責(zé)罰，而是充分地信任、尊重孩子，即使知道孩子在說(shuō)謊，明智的父親還是給了孩子一個(gè)臺(tái)階。心靈被感化了，道德意識(shí)被喚醒了，有什么比這更高明的呢？

劍走偏鋒，

讓孩子在溝通中明辨是非

13歲的芊子是學(xué)校大名鼎鼎的“惹事王”，常因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)大打出手。這天，芊子看到鄰班一位男生正在欺負(fù)自己的好哥們兒，不由分說(shuō)就上前援助，結(jié)果把鄰班男生打得頭破血流。事情一出，芊子爸爸第一時(shí)間就被“請(qǐng)”到了學(xué)校。坐立不安的芊子正欲逃學(xué)，剛走出教室，與走出老師辦公室的爸爸撞了個(gè)滿懷。令芊子意外的是，爸爸竟然請(qǐng)他去喝粥。飯后，父子倆緩緩地走在回家的路上。爸爸眺望著遠(yuǎn)方，拍著芊子的肩膀說(shuō)道：“兒子，在你的身上，爸爸看到了自己當(dāng)年的影子，很有哥們兒之間那股豪氣。如果爸爸遇到了今天這種事情，也會(huì)挺身而出的，可是你猜猜，爸爸會(huì)怎么做？”芊子一聽，趕緊低頭沉思起來(lái)。過(guò)了許久，芊子給出了兩個(gè)答案：第一，報(bào)告老師，請(qǐng)老師批評(píng)教育有錯(cuò)的鄰班男生；第二，好言相勸，講清道理，不能以牙還牙。芊子爸爸聽完，會(huì)心地笑了：“剛才我已經(jīng)信誓旦旦地向老師保證過(guò)了，我的兒子絕不是不講道理的渾小子。看來(lái)，老爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！”芊子聽著，握緊了拳頭，好像要把爸爸的承諾刻在心里。果然，以后的芊子像變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，做事彬彬有禮，令老師和同學(xué)刮目相看。

面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們請(qǐng)口下留情，莫讓我們一句不經(jīng)意的批評(píng)或是惡狠狠的指責(zé)成為孩子心頭的“釘子”。請(qǐng)學(xué)會(huì)讓糾錯(cuò)“轉(zhuǎn)個(gè)彎”，由狂風(fēng)暴雨轉(zhuǎn)向和風(fēng)細(xì)雨，由刻薄挖苦轉(zhuǎn)向獨(dú)具匠心，這樣即使孩子犯了錯(cuò)，也能在錯(cuò)誤中迎來(lái)心智的成長(zhǎng)和生命的春暖花開。

【編輯：潘金瑞】