退是最好的進/平常心是法寶/記筆記的智慧/哭鬧時莫辯理

退是最好的進

問：最近，兒子和我們的關系很僵。我兒子從小練鋼琴，主要是孩子的爸爸希望孩子能有一技之長，但我感覺孩子對此興趣不大。現在兒子進入青春期，凡事都想自己做主。過年時，他明確告訴我們他不想繼續彈琴了。為此，孩子的爸爸很生氣，對他越發嚴厲，結果親子關系更糟糕了。請問，怎么才能和孩子有效溝通，讓他知道父母所做的一切都是為了他好？

譚穎

答：進入青春期的孩子有了明確的自我意識，他覺得自己長大了，完全可以獨立處理一些事情，期望家長能夠認可自己的決定，承認自己已經是一個大人的事實。當孩子發現家長依然把自己當成孩子，依然以命令的方式，要求自己做這做那，就會不自覺地站到家長的對立面來反抗家長，以顯示自己的存在。對這一時期的孩子，家長不宜再以命令的口吻、粗暴的方式來管理，否則會惹來孩子一次次的挑戰。如果家長再以鎮壓的方式應對，必然造成親子關系惡化。漸漸地，無論家長的建議是對還是錯，孩子都會產生抵觸情緒。長此以往，家長與孩子之間必然形成無法逾越的鴻溝。

那么，遇到這樣的情況，家長應當如何處理呢？父母要真正認識到子女長大了，除了大是大非的事情外，給予孩子更多的自主權，“退居二線”，只出謀劃策，把最后的決定權交給孩子。孩子或許會因為經驗不足而做出錯誤決定，但此時家長不要緊張，更不要責備和訓斥孩子。孩子會從失敗中吸取教訓，會為自己沒聽父母的意見而感到羞愧，更會因為父母不僅沒有責備和訓斥，反而依然伸出援助之手而心生感激。你對孩子寬容了，孩子就會與你的心貼得更近。家庭氛圍融洽了，自然也為孩子提供了更好的成長環境。所以，我建議，面對青春逆反期的孩子，父母最好“退一步”“讓著點”，和孩子保持良好的溝通，這樣父母以后的指導才會真正起作用。

有時候，“退”是最好的“進”。

平常心是法寶

問：我女兒婷婷學習成績好，其他方面的能力也較強，凡事喜歡爭先。和她同寢室的一個女孩個性也很強，現在她倆有點對著干的意思。婷婷很在意她們之間誰更優秀。作為父親，我看在眼里，急在心上。我擔心女兒受挫，不希望她處處鋒芒畢露，有時候淡泊一點沒什么不好。但是對于我說的這些，女兒根本不認同。請問，如何才能用孩子接受的方式改變她爭強好勝的個性呢？

王臺銘

答：現在的孩子大都是獨生子女，對于孩子，父母一般都是有求必應。孩子在這種安逸的、充滿愛的環境中生活習慣了，抗挫折能力相對較差，接受不了失敗，凡事都想爭第一。一旦在競爭中失敗，他們的自尊心就會遭受巨大打擊。而女孩子的心思更加細膩，在成長的過程中，更加渴望得到別人的鼓勵和贊揚，同時也更加害怕受到別人的輕視和批評。所以，家長要特別注重培養女孩子自信、自強、自尊、自愛的意識。要知道好勝心太強，太愛出風頭，不利于孩子的健康成長。這樣的孩子或者性格孤傲，目中無人，或者性格脆弱，易走極端。

如果孩子如婷婷已經形成了爭強好勝的性格，家長怎么辦呢？對這樣的孩子，家長不能打擊、諷刺、嘲笑，更不能壓制，要因勢利導、循序漸進地培養她的分享意識、團隊精神和良好的進取心態，用默默奉獻的精神影響她，相信能取得一定效果。

1.培養孩子失敗者的風度。在孩子失敗的時候，關注她努力的過程而不是結果，并及時予以表揚，強化孩子對失敗的接受行為，培養孩子的進取心而不是強迫她取得“第一名”。

2.家長坦然面對失敗，給孩子做出榜樣，教育孩子要平和地看待失敗。家長不要當著孩子的面流露出爭強好勝的心理，以平常心對待生活中的勝利和挫折，用自己積極進取、努力學習的精神影響孩子，為孩子樹立良好的行為榜樣。這樣，孩子在家長的言傳身教中就會形成正確的輸贏觀念了。

3.故意讓孩子體驗失敗。等孩子真的面對失敗時，家長表現出不譏諷、不嘲笑的平和、淡然態度，讓孩子感到輸不是什么丟人的事情，然后告訴孩子，生活有贏就有輸，輸了沒什么，下次總結教訓，比這次有進步就可以了，以此提高孩子的抗挫折能力。

另外，家長還應當適時地告訴孩子：一個人不能沒有競爭意識，但如果凡事都爭強好勝，就會疲憊不堪，甚至可能形成虛榮心理。家長要讓孩子保持一顆平常心，不要給孩子施加太大的壓力，告訴孩子努力就好。特別是有些孩子性格過于外向，容易引起同學的反感，被評價為“愛出風頭”，不利于孩子的人際交往。家長要教育孩子保持謙虛的態度，這樣會更受尊敬和歡迎。

記筆記的智慧

問：在一次講座中，我聽某校老師說：“記好課堂筆記，是需要向學生們一再強調的良好的學習習慣。有研究表明，對同一時段的學習材料，記筆記的學生比不記筆記的學生成績提高兩倍。”請問，真的如此嗎？給孩子買幾個本子容易，但是怎樣才能讓孩子記好筆記呢？

姚南平

答：記課堂筆記真的好處多多，甚至每年各省高考狀元的考試必勝法寶，就是那么幾本不起眼的筆記而已。至于記筆記有什么好處，這里我不贅述，只談談怎樣才能記好課堂筆記。

1.做好準備工作。

筆記本必不可少。最好給每門課都準備一個本子，不要在一個本子上同時記幾門課的筆記。準備三種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點，區分內容。具體顏色怎么用，依個人習慣即可（一般紅色表示重點）。

2.記筆記時，速度要快。

記課堂筆記時，要耳、眼、口、腦并用，把你認為的重點、有用的亮點及時記錄下來。筆記是給自己看的，只要自己能認清，不用太講究整潔，記錄的速度要快，不要因為記錄而影響下面的聽講。

3.挑重點記。

一般來講，一節課的主要內容需要記，幾大知識體系需要記，老師提出的考點、難點需要記，其他的則要看自己的悟性了。比如，不懂的地方要記，老師重復了多次的地方要記，等等。

4.筆記的版面。

記課堂筆記，字寫得好不好不重要，但是分好版面、段落清晰則很有必要。建議在每頁筆記的右側留出部分空白，用來寫學習感悟，這樣有助于記憶知識點。

5.課后及時溫習、檢查筆記。

課堂筆記需要及時回顧、檢查，彌補沒有記全的知識點。如果課后發現存在沒有記到的地方，最好憑記憶補記，實在記不起來的話就問同學。

6.溫習、回顧筆記的周期。

課后馬上回顧，檢查遺漏，加強記憶；每天做作業前回顧，加深理解；每周定期翻閱，把瞬間記憶轉化為永久記憶；閑來無事時翻閱回想，串聯知識點，加深理解，增強記憶；月考、大考前回顧，把知識理解和解題能力最終回歸課本，知識點簡單化，增強自信心。

7.記筆記時的注意事項：

A、預習功課，做到心中有數；

B、不要滿黑板全抄，這是愚蠢的學習方法，與其這樣，不如只聽不寫；

C、沒有記下的索性不記，先認真聽講，課后再補。

以上記筆記的智慧，是很多名校老師經常給同學們強調的，這些“鉆石級”名師經常告誡同學們，記好筆記是學好功課的前提。

哭鬧時莫辯理

問：我的孩子4歲，常發脾氣。他發脾氣的時候，我開始還能忍受，后來忍無可忍，就想揍他。我知道這不可取，那么請問，孩子大發脾氣的時候，我該怎么辦？

趙鞍

答：幼兒發脾氣是常有的事。很多時候，你看他要發脾氣，可以嘗試著幫助他對付那些讓他感到煩心或者沮喪的事情，從而避免其發脾氣。當你要求他做他并不情愿做的事情，或者禁止他去做某件非常喜歡做的事情時，可以試著用一種讓他更容易接受的方式。比如，你要求他必須穿上外套，但是可以不用馬上把拉鏈拉上。與其把孩子逼到一個要用發脾氣來表示抗議才能解決問題的困境，不如用一種折中的方法讓雙方都滿意。

記住，孩子發脾氣時，對他粗暴地打罵只能讓他感到恐懼。其實，只要他沒有傷到自己，不如由他鬧一陣子，當他發現鬧一陣子之后仍然什么變化都沒有，就會慢慢地平靜下來，慢慢地放松，慢慢地回到你的懷抱。也有的孩子鬧情緒時，會拒絕所有的人，會強烈抵抗別人靠近。如果你的孩子是這樣，不要試圖制服他，只要保證他不會傷害到自己就可以了。

家長需要注意四個方面：

1.不要在孩子哭鬧的時候，和他爭吵或者辯理，此時他不會講任何道理。

2.控制自己的情緒，不要也向孩子大喊大叫。

3.生氣是容易傳染的，有時候面對孩子的哭喊，你很難控制自己的情緒。要記住，孩子準備停止哭鬧時，如果他感到你還在生氣，就會被嚇得又哭鬧起來。

4.不要讓孩子覺得他在哭鬧中可以得到好處或者受到懲罰。你要讓他覺得，他的大哭大鬧不能解決任何問題，不能引起任何改變。既不會對他有利，也不會帶來懲罰。如果孩子因為你不帶他出門而大鬧，那么鬧了之后你也不要改變做法。同樣，如果在他哭鬧之前你本想帶他出門，那么當他冷靜后，你仍然要帶他出門。

【編輯：楊子】