要想孩子教養好,8個道理必須教

父母們除了喜歡孩子聰明伶俐、健康活潑外，更希望他走在外面被人夸獎：“這個孩子真有教養！”“這孩子的教養真好！”殊不知，孩子有無教養，關鍵在于家長的教導。下面8個道理，你有必要教給孩子。

道理1：公平——

游戲時遵守規則

棘手的難題：

你和5歲的兒子正在玩那種擲色子看誰最先到達終點的游戲，可是他不按點數走，為了能贏，他把自己的小人一下子就放在了終點上。雖然你的初衷也是讓他贏，但你不想對他的作弊行為加以肯定。

簡單的教導：

不要用“作弊”、“耍賴”這些詞指責孩子，而要告訴孩子玩游戲時應該公平、公正，并且給他指出他應該到達的位置。道理可以這樣來講：“你這樣走不合理，對其他人不公平。和我玩的時候，我可以讓你這么走，但是當你和小朋友玩的時候，如果你這樣走，他們會很生氣，因為你沒有遵守游戲規則。”或者對他說：“你想想，如果大家都不按規則玩游戲，結果會怎樣？”

道理2：感激——

謝謝別人的好意

棘手的難題：

你邀請朋友到家里做客，朋友給你4歲的兒子帶來了一件禮物。他打開看了一眼，然后就把禮物扔在一邊，沒說“謝謝”就走了。

簡單的教導：

期望四五歲的孩子懂得感激還為時過早，你的朋友可能也明白這一點，所以不必小題大做，簡單地給孩子講明道理就可以了。可以告訴他：“你先到這兒來，我有話和你說。阿姨送給你禮物，你卻忘記對她說謝謝了。”

如果你愿意讓他先玩一會兒，過后再講道理也行。可以在睡覺前再提起這個話題：“在我們家里，無論誰收到了禮物都應該說聲謝謝。”如果你兒子告訴你，他不喜歡這件禮物，那么你就應該告訴他：“阿姨以為你會喜歡的，所以才送給你這件禮物。而且，即便我們不喜歡別人送的禮物，也應該說聲謝謝，因為我們要謝謝別人心里還惦記著我們。”

道理3：助人——

在需要時幫助別人

棘手的難題：

晚飯過后，你讓6歲的兒子幫你收拾碗筷。他說他累了，拒絕幫你做家務。

簡單的教導：

要求你的孩子先坐在椅子上別動，然后告訴他：“家里的每一位成員都要為這個家出力，使家里更干凈、整潔。現在，你已經長大了，能夠為這個家做點什么了。如果你不想收拾桌子，那么我就列出一個清單，寫下你能做的家務，然后由你選擇自己愿意做的家務。”或者對他說：“幫助別人能使別人更愉快。你還記得我幫你收拾好玩具時你的感受嗎？現在，你能幫幫我嗎？”

道理4：諒解——

原諒他人的過失

棘手的難題：

你5歲的女兒辛辛苦苦地用積木搭好了一座大房子，沒想到被她2歲的表弟一不小心碰倒了。面對小表弟雙眼含淚的道歉，你女兒堅決不原諒，還大聲抱怨小表弟：“太晚了！”

簡單的教導：

允許你的女兒在原諒別人之前發泄一下心中的怨氣，然后再給她講明道理。“你很氣憤，我不會為這責備你。我知道你搭好這個房子不容易。但這是一個意外，你表弟還小，他還不能像你一樣小心地做事情。”如果你女兒仍然認為表弟是故意把她的杰作碰倒的，那么你就讓她回憶一下，她自己是不是有時候也會在無意中把事情給弄糟，比如把牛奶倒在了桌子上。

但是，如果她的表弟確實是故意碰倒她搭的房子的，那該怎么辦呢？你最好用自己的經歷向孩子說明諒解他人的好處：“我記得，當我接受別人的道歉時，感覺很不錯。你愿意嘗試一下嗎？你可以說服自己原諒小表弟，看看你的感覺會是什么樣的。”

道理5：誠實——

把真話告訴大家

棘手的難題：

你在孩子的兜里發現了一個新玩具，但你知道這不是他的。你6歲的兒子辯解說這是他撿來的。你很懷疑，但沒有深究。然后你就接到了一個媽媽的電話，她委婉地詢問你的孩子昨天在她家玩的時候是不是誤拿了一個玩具。

簡單的教導：

在這個年齡段，孩子清楚地知道拿別人的玩具是不對的。所以，你可以直截了當地告訴孩子：“我剛剛接到某某媽媽的電話，她說家里有一個玩具不見了。聽起來，好像是你沒說一聲就拿走了這個玩具。你是怎么想的？現在是你和我說實話的時候了。”

如果你的孩子仍然矢口否認，那么你就該嚴厲些：“偷東西是絕對不被允許的，大家都不喜歡這樣的人。你可能感覺也不好，因為你知道這個玩具不屬于自己。而且對自己做的事情還撒謊隱瞞，這就更糟糕了。”然后，要態度堅決地讓孩子把玩具盡快還回去。

道理6：尊重——

對別人心存敬意

棘手的難題：

周末，你送5歲的女兒去上語言課，偶然間看到女兒上課的時候手里拿著溜溜球，在不停地玩，全然不理會老師的存在。

簡單的教導：

下課后，你應該把她帶到一邊，告訴她你的決定：以后不允許上課再玩玩具。然后想辦法使孩子對“尊重”這一概念有更深的理解。你這樣對她說：“關注別人是表明你尊重他的一種重要方式。”

如果你女兒很快明白錯誤所在，那么為了加深理解，你可以對她說：“我很高興你明白這樣做是不對的，現在你知道了怎樣做才是尊重他人，這太好了！”

道理7：慷慨——

樂于同他人分享

棘手的難題：

你3歲的兒子緊緊地抱著奶奶送給他的糖果罐。當你要求他拿出一塊兒你愛吃的巧克力糖的時候，他把糖果罐抱得更緊了，態度堅決地說：“不給！”

簡單的教導：

3歲的孩子還不善于與別人分享，尤其是糖果，更不愿意給別人了。所以，你要以自己的親身體會來說明慷慨的好處：“你知道嗎？當我不愿意和別人分享東西的時候，別人也不愿意和我分享，結果我的感覺很不好。但是在我和別人分享了以后，別人也能主動地和我分享東西，我的感覺就變好了。你愿意嘗試一下嗎？”或者直接降低標準，索要糖果：“如果你不愿意把巧克力糖給我，那么就給我一塊其他的糖，怎么樣？”

道理8：友善——

友好地對待周圍的人

棘手的難題：

你無意間聽到5歲的女兒和她的幾個朋友在談論班里的同學，講的話不太好聽。

簡單的教導：

這種行為常常會對他人造成傷害，所以你必須介入，但不要使孩子陷入尷尬的境地。你可以走近這些孩子，告訴她們，你無意中聽到了她們的談話，然后向她們提出問題：“告訴你們一個不變的真理：你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。你們明白這話是什么意思嗎？”或者直接問她們：“如果有人在背后談論你們的種種不好，你們會怎樣呢？”

家長需要注意的是：道德觀念的灌輸需要潛移默化。父母每天都要讓孩子看到正直和得體的行為舉止，才能使自己的說教達到預期效果。因此，生活中潛移默化的教育方式非常重要。

1.父母以身作則。常說“請”和“謝謝”，和他人分享美味，和孩子一起參與那種輪流玩的游戲。等孩子長大一些，父母還可以讓孩子為家里挑選早餐食品。

2.給孩子讀相關的故事書。講故事是學習道德標準的好方法，孩子喜歡那些帶有圖畫的書籍，所以應該給孩子挑選寓言故事和童話故事的連環畫看，然后再給他解釋清楚這個故事的寓意是什么。

3.寓教于樂。道德標準的學習同樣可以融入游戲中，比如，和孩子玩木偶游戲時，可以讓孩子想想這個木偶怎樣才能幫助那個木偶。對孩子的回答，父母要給予鼓勵：“這是個好主意！”另外，還可以鼓勵孩子通過畫畫來表達自己對他人的歉意或者停戰求和的愿望。

【編輯：楊子】