夢(mèng)見彩色骷髏的背后

我為什么總做噩夢(mèng)

曉茜在一所重點(diǎn)中學(xué)上高二。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在朋友的陪伴下，她來到了我的心理咨詢室。她看起來面容憔悴，大大的眼睛周圍有明顯的黑眼圈。我請(qǐng)她坐下，并遞給她一杯水。她有些害怕地說，老師，我最近老是做噩夢(mèng)，而且這個(gè)夢(mèng)還是連續(xù)的，就像電視連續(xù)劇，我心里害怕極了。她心有余悸地說完，低著頭陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默之中。

我鼓勵(lì)她認(rèn)真回憶回憶，具體描述一下自己做的是什么樣的噩夢(mèng)。因?yàn)橹挥羞@樣才能有助于我了解和診斷她的問題，并進(jìn)而幫助她走出目前的困境。

曉茜頓了頓，然后接著剛說的話題小心翼翼地說，我的噩夢(mèng)是從上周開始的。在夢(mèng)里，我看見一個(gè)骷髏，很嚇人。但奇怪的是，它不是生活中我們見到的那種黑白顏色的骷髏，而是五顏六色的，非常漂亮，所以我就忍不住上前去摸了它一下。哪知道一摸，這個(gè)彩色骷髏就碎掉了。我心里好害怕，以至于好幾次從夢(mèng)中驚醒。而且，讓我費(fèi)解的是，我現(xiàn)在一個(gè)人洗澡的時(shí)候，也會(huì)看見那個(gè)彩色骷髏。真奇怪，我為什么總是會(huì)夢(mèng)到這個(gè)彩色骷髏呢？我整天都在琢磨，這個(gè)彩色骷髏到底是什么意思呢？就是因?yàn)槲易罱献鲞@樣的夢(mèng)，所以我晚上總休息不好，上課打瞌睡，頭整天都是昏沉沉的。老師，我究竟該怎么辦呢？請(qǐng)您幫幫我！

曉茜用一種乞求的語(yǔ)氣說著，眼里充滿了期待。

夢(mèng)到骷髏與畫畫有關(guān)

曉茜一說完，我就隱隱約約覺得她夢(mèng)里的骷髏有著特殊的象征意義。如果一個(gè)人在一段時(shí)間里，連續(xù)做同樣的夢(mèng)，那么這個(gè)夢(mèng)必然蘊(yùn)含著做夢(mèng)人的心理問題，因?yàn)閴?mèng)往往展現(xiàn)了一個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的想法。曉茜的夢(mèng)里，反復(fù)出現(xiàn)骷髏，而且還是一個(gè)彩色骷髏。這個(gè)骷髏對(duì)曉茜來說，有著雙重的意義。既有正面的意義：彩色，而不是一般骷髏的黑白色；又有負(fù)面的意義：骷髏，一般是死亡、災(zāi)難的象征。

于是，我詢問曉茜，你在現(xiàn)實(shí)生活中見過骷髏嗎？

曉茜點(diǎn)頭說，見過。

我繼續(xù)問，你能不能具體說說，你是什么時(shí)候、在什么情況下見到骷髏的？

曉茜回答說，高一的時(shí)候，我忽然很喜歡美術(shù)，于是就去參加了學(xué)校的美術(shù)興趣班，主要學(xué)人物畫。而學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容之一就是人體素描。在學(xué)習(xí)如何畫頭部的時(shí)候，老師就讓我們?nèi)タ慈梭w結(jié)構(gòu)。因?yàn)椋挥辛私饬巳梭w結(jié)構(gòu)，才能把活生生的人畫好，畫得惟妙惟肖。于是，我就第一次在美術(shù)室看到了石膏做的頭像以及一個(gè)骷髏。記得剛看到那個(gè)骷髏時(shí)，我的心里還是很害怕的，幸虧當(dāng)時(shí)有很多人在場(chǎng)，時(shí)間久了我就不那么怕了，并且還偷偷地觸摸了一下骷髏。從那以后，我對(duì)人體素描十分迷戀，經(jīng)常廢寢忘食地練習(xí)畫人物。

聽完曉茜的回答，我覺得她夢(mèng)中的骷髏與她學(xué)習(xí)畫畫有極為密切的關(guān)系。

于是，我又問她，你現(xiàn)在還在學(xué)畫畫嗎？

曉茜拼命地?fù)u頭，委屈的淚水奪眶而出。等她情緒稍微穩(wěn)定之后，我問她，為什么不再學(xué)畫畫了？

曉茜斷斷續(xù)續(xù)地說出了如下的經(jīng)歷。其實(shí)，從學(xué)習(xí)人體素描后，曉茜就愛上了畫畫，而且還決定以后考一個(gè)好的美術(shù)院校，比如中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。而且，美術(shù)老師也說她很有天賦，因?yàn)橐粚W(xué)期下來，她的畫畫水平有了很大的提高，其中一幅作品還獲得了市級(jí)專業(yè)書畫比賽二等獎(jiǎng)。因此，她越來越喜歡畫畫了，經(jīng)常花很多時(shí)間去研究和學(xué)習(xí)。然而就在高一下學(xué)期，她的考試成績(jī)每況愈下，屢創(chuàng)新低。見此情景，她的父母強(qiáng)烈要求她放棄畫畫。當(dāng)初，她的父母讓她畫畫，是為了豐富她的課余生活，沒想到畫畫卻影響了她的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，她的父母強(qiáng)令曉茜不準(zhǔn)再學(xué)畫畫，要把全部精力轉(zhuǎn)移到文化課上。這讓曉茜心里十分難過。她抗議過，但是無效，固執(zhí)己見的父母最終沒有答應(yīng)她。曉茜陷入了從未有過的消極狀態(tài)，她覺得自己的天空一下子變得那么陰沉。

放暑假的時(shí)候，曉茜再次提出要去學(xué)畫畫，又遭到父母的否決。最終，她被父母強(qiáng)行安排去參加各科高考補(bǔ)習(xí)班。為此她傷心不已，但卻無可奈何。

新學(xué)期開學(xué)了，曉茜又提出要去學(xué)畫畫。她的父母依然堅(jiān)決不同意，并且狠狠地批評(píng)了她一頓。他們告訴她，不要再不務(wù)正業(yè)，學(xué)畫畫壓根兒沒有前途，畢竟能當(dāng)畫家的人很少，而能出名的畫家更是鳳毛麟角。如果曉茜真的選擇學(xué)畫畫，以后很可能要流落街頭，窮困潦倒。所以，要好好學(xué)習(xí)，為即將到來的高三做好充分的準(zhǔn)備。面對(duì)咄咄逼人的父母，曉茜自然拗不過，只得無奈地聽從。可是誰(shuí)知道，開學(xué)后不久她就開始做噩夢(mèng)，而且內(nèi)容是那么一致。這讓她在迷惑不已的同時(shí)，也陷入了無盡的煩惱之中。

找到癥結(jié)豁然開朗

聽完曉茜的敘述，再結(jié)合她做的夢(mèng)，我豁然開朗，她問題的癥結(jié)也隨之浮出水面。其實(shí)，骷髏在曉茜的夢(mèng)里代表了兩層意思。第一層意思：曉茜的父母對(duì)于她學(xué)畫的阻撓，讓她覺得心里難過，讓她看不到希望，就像是冷冷的骷髏，沒有生氣，沒有生命力；第二層意思：骷髏是彩色的，而不是一般黑白的顏色，而且在夢(mèng)中曉茜還愿意去接近，去摸它一下。這是因?yàn)闀攒鐚?duì)畫畫十分喜歡，這個(gè)骷髏象征著畫畫，曉茜自然愿意去摸它。綜合整理好思路之后，我告訴曉茜我的分析結(jié)果。曉茜恍然大悟，激動(dòng)而驚訝地說，老師，您說的對(duì)，您說得太對(duì)了！我也異常興奮，因?yàn)槲艺业搅藛栴}的癥結(jié)。

那么，究竟如何才能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)呢？我想，最重要的一點(diǎn)就是讓孩子做自己喜歡做的事情，只要這事不違法不違背道德。

接下來，我再次分析了她的問題，并給予兩個(gè)建議，請(qǐng)她選擇其一并加以實(shí)施。第一個(gè)建議：既然問題是因?yàn)槟銢]有學(xué)習(xí)畫畫，你可以將實(shí)情告訴你的父母，請(qǐng)他們支持你的想法。當(dāng)然你要保證，你學(xué)畫的同時(shí)，不落下自己的功課。第二個(gè)建議：接受現(xiàn)實(shí)，在心里放棄學(xué)畫的念頭，全心全意學(xué)習(xí)功課。等考上大學(xué)后，再去好好地學(xué)畫。這算是一種延遲滿足吧。

曉茜聽了我的建議，臉上露出了滿意的笑容。她說她一定好好考慮，并在做出決定后付諸行動(dòng)。我建議她兩周后給我發(fā)一個(gè)短信，算是咨詢后的效果反饋，如果有問題，我們?cè)龠M(jìn)行溝通和交流。她爽快地答應(yīng)了。

之后，通過班主任，我和她的父母通了電話，告訴他們要尊重和理解女兒的決定。他們同意了。

我已不再夢(mèng)到骷髏

兩周后的一個(gè)中午，曉茜發(fā)給我一條短信，內(nèi)容是：感謝鄧?yán)蠋煹膸椭乙呀?jīng)決定好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)，上大學(xué)后再學(xué)美術(shù)。而且，我現(xiàn)在也不再夢(mèng)見彩色骷髏了。再次感謝您的幫助！

看到這個(gè)短信，我從心里為她感到高興。真希望她能通過努力，考上理想的大學(xué)，讓自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)天晚上，我一口氣寫完這個(gè)咨詢案例。但是，在停筆的一剎那，我卻陷入了沉思。其實(shí)，曉茜夢(mèng)見骷髏，是她的父母無視她的需要，無視她的愛好，一意孤行地要求曉茜必須學(xué)好文化課的結(jié)果，體現(xiàn)的是父母強(qiáng)加給孩子自己的意愿，而不尊重孩子的意愿。

類似曉茜父母的家長(zhǎng)不在少數(shù)。他們望子成龍，可是卻不約而同犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是不尊重孩子的選擇，忽略孩子的真正需要。就如我曾經(jīng)接待的另一個(gè)咨詢案例一樣，一位年輕的外企白領(lǐng)抱怨自己過得很痛苦，她不愿意過拿著高薪，享受超好福利的生活，而愿意去做一名教師，可她卻無法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@是父母一手安排的。父母費(fèi)盡心機(jī)，結(jié)果女兒卻感受不到快樂，這難道不是與他們的初衷背道而馳嗎？

作為學(xué)校教育執(zhí)行者的老師，是否給家長(zhǎng)講過諸如此類的道理，是否都做到了尊重學(xué)生的意愿和選擇呢？答案是否定的。只要你留心報(bào)紙雜志或者網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年的中考、高考前夕，都有不少的學(xué)校勸退一些成績(jī)差的學(xué)生，除了很少一部分是學(xué)生自愿外，更多的是“被自愿”。這樣一來，學(xué)校的升學(xué)率是提高了，可是，那些被勸退的學(xué)生情愿嗎？他們的心靈深處，會(huì)不會(huì)因此留下一個(gè)無法觸碰的彩色骷髏呢？

那么，究竟如何才能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)呢？我想，最重要的一點(diǎn)就是讓孩子做自己喜歡做的事情，只要這事不違法不違背道德。

真希望所有的家長(zhǎng)、所有的學(xué)校和老師，都能給孩子自由選擇的機(jī)會(huì)，都能尊重孩子的意愿。我想，這應(yīng)該是送給孩子最好的禮物，因?yàn)橹挥凶鲎约合矚g的事情，才能真正地收獲快樂與成功。

【編輯：花潔】