媽媽,我的錢呢?

春節的時候，兒子碩碩2周歲零2個月，帶他回老家給親友們拜年，自然少不了要收紅包，我告訴碩碩要“謝謝姥姥”“謝謝嬸嬸”……到了晚上，大家圍著火爐一邊閑聊一邊看電視，碩碩躺在奶奶的懷里幾乎要睡著了，突然，他強睜開眼睛，對我說了一句：“媽媽，錢！”“什么？”我愣了一下，沒反應過來。“媽媽，碩碩的錢！”他清晰地重復了一遍。這回大家都聽清楚了，哄堂大笑。

我悻悻地從口袋里掏出一張紙幣，塞到他的衣兜里，還使勁拍了拍：“好吧，你看好了，這是你的錢，小心不要弄丟了。”他也拍了拍口袋，露出滿意的微笑，然后頭一歪，睡著了。

我突然意識到，碩碩已經有了相對清晰的“錢”的概念。

他是從什么時候開始接觸到“錢”的？我努力在腦海中追溯，最早應該是他七八個月的時候，奶奶帶他去坐搖搖車。放一枚硬幣進去，車子就一邊唱啊一邊晃啊。坐了幾次，小碩碩抓住了“門道”，搖搖車一停，他就將奶奶的手牽到放硬幣的小孔邊，示意奶奶扔硬幣進去。疼愛孫子的奶奶怎么忍心拒絕？有一次，居然一連投了8個硬幣！

1歲半的時候，碩碩愛上了“逛”超市，一進超市就在貨架前東摸摸西拍拍，找到自己特別感興趣的，便急哄哄地抱著就想往外沖。“不可以。要先付錢，這個東西才能成為我們的！”我抱著他完成了結賬、付錢、找零、取回商品的整個環節。幾次下來，碩碩再去超市，會自己主動將東西放到收銀臺上，然后耐心地等待收銀員結賬。

再往后，奶奶教給碩碩一句很長的話：“爸爸媽媽上班賺錢買東西給碩碩吃。”每天我和他爸爸上班的時候，他會牽著奶奶的手站在門口，一口氣很順溜地說出這句話來。

如果說，之前的這些還僅僅是有關“錢”的間接教育，那么接下來發生的一件事情可能讓他意識到了“錢”的重要性。一個晴朗的下午，我帶著碩碩去附近的郵局取稿費。走在路上的時候，我問他：“寶寶，你知道我們要去哪里嗎？”“郵局！”“去郵局干什么呢？”“碩碩不知道了。”“媽媽有時候回到家還工作，工作了以后就有了錢，今天，我們去郵局把這些錢取出來。”“取出來。”他跟著我重復。

到了郵局，我讓他仔細觀看了取匯款的整個過程。然后，我從這些錢里取出一枚硬幣交給他：“媽媽現在給你一塊錢，你自己拿好了，我們出去的時候看到搖搖車，你就可以坐了。”這下可把碩碩給樂壞了，他將錢緊緊地攥在了手里。

從此以后，他對錢愈發“感興趣”，當然，他的感興趣，主要也就表現在從我的背包里翻錢包，然后把錢包里的紙幣和各種卡一張張抽出來，扔得滿地都是。在屢次教訓仍然不改的情況下，我決定采取一些必要措施——

我拿出一個透明的小熊儲錢罐，又給了碩碩一枚硬幣，讓他把錢投到儲錢罐里，告訴他：“這是你的錢，別人誰都不能動。以后，媽媽每天給你一枚硬幣，你把這個儲錢罐裝滿了，就可以買很多很多好吃的東西了。”他興致勃勃地將硬幣扔了進去，并且捧著儲錢罐“嘩啦嘩啦”搖了半天。最后，我幫他把儲錢罐放在了玩具小豬和海寶的中間，鄭重其事地說：“小豬，海寶，你們幫碩碩看好錢，不要讓別人動了！”

此招一出，碩碩果然不再動我的錢包了，因為，他的錢別人也不會去動。

現在，碩碩終于有了“我的錢”的概念，知道問我要回自己的壓歲錢了。真是一大進步。

回上海后，我把小家伙的壓歲錢都存入了為他專門設立的銀行賬號。這個銀行賬號，可能過個一兩年我就會告訴他，帶他一起去存錢取錢，讓他感受里面數字的增減；再過兩三年，告訴他如何用錢來做有益的事情，讓他知道，如何通過自己的努力來賺錢；如果有可能的話，再過五六年，我還可以跟他一起學習如何進行理財投資……

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com