如何引導(dǎo)寶寶與大孩子相處?

如何引導(dǎo)寶寶與大孩子相處？

山東菏澤市一家長來信咨詢：兒子17個月大了，傍晚散步時看到小區(qū)廣場上有兩個四五歲大的小姐姐在玩耍，他就奔過去。開始玩得還不錯，可過一會兒，兒子被逗哭了。我趕緊把兒子抱走。等兒子平靜下來，還要過去，我對他說：“她們欺負(fù)你，別跟她們玩！”可他就是不聽，非要去不可。我只好強行把他抱走，但他卻哇哇大哭起來。兒子喜歡跟大孩子玩，我該怎樣引導(dǎo)他與大孩子相處呢？

答：看得出這位媽媽非常愛自己的孩子，很細(xì)致地觀察到兒子和兩個小姐姐之間細(xì)微的互動，并做了耐心的陪伴。這值得肯定，但媽媽用了“欺負(fù)”這個詞，這樣的思維更多是成年人思維，是用成人的眼光解讀孩子之間的行為。

父母教養(yǎng)孩子時，要學(xué)會從孩子的角度去看問題。兩周歲不到的孩子，對事物還沒有那么多的評價，也沒有標(biāo)簽。更多的是對人與人之間互動的好奇，滿足于當(dāng)下從事的游戲。他們心中也沒有欺負(fù)和被欺負(fù)的概念，只是為姐姐逗他玩而感到開心（或不開心）。

媽媽強行抱走孩子，本來是希望減輕這件事情對孩子的不良影響，可是從心理學(xué)的角度來說，卻使得孩子對信息的解讀停留在這一刻，更多的感覺是滿足感被剝奪，容易在家長的語言引導(dǎo)下把這種情景理解為欺負(fù)，并且當(dāng)自己受到欺負(fù)的時候就選擇趕緊逃離。這對孩子的心理健康成長非常不利。

家長應(yīng)利用這次機會，教會孩子采取適宜的行為模式，并給小姐姐的行為賦予積極的含義。比如：告訴孩子“姐姐們覺得你很可愛，所以他們才會逗你”。還可以主動走過去把自己的孩子介紹給兩個小姐姐，也請兩個小姐姐介紹她們自己，讓孩子和她們進(jìn)行關(guān)系鏈接。也可以通過表揚另外兩個孩子，讓她們有更加積極的情緒，并把這種積極的情緒反饋給你的孩子。從而在幫助孩子獲得友誼的同時，增加更多的體驗和感受。

3歲男孩膽小，怎么辦？

江蘇無錫市一家長來信咨詢：兒子快3歲了，膽子特別小，在外面別人大聲說一句話，就嚇得不敢在那玩，吵著要回家。而且不論看到什么東西都說害怕，比如說這兩天吃過晚飯，帶他出去玩，剛出門，兒子就指著小區(qū)里造型別致的路燈說害怕。無論我怎么說，兒子晚上就是不敢出門。我該怎么鍛煉他的膽量呢？

答：兩歲多的孩子還不明白自己的回避行為就是膽小，所以父母不要在孩子面前強化“膽小”這個概念。另外，孩子是否曾經(jīng)獲得過相反的經(jīng)驗？即他嘗試去靠近一些他認(rèn)為安全的物體和事物，沒想到卻受到傷害。

由于小孩的神經(jīng)系統(tǒng)還不夠穩(wěn)定，他可能習(xí)慣性的泛化了這次經(jīng)驗，看到新鮮或不了解的事物首先表現(xiàn)出害怕的情緒，這來自于人本能的自我保護(hù)機制。只是孩子與成年人的區(qū)別在于，當(dāng)物體不一樣的時候，小孩還不會區(qū)分，還在用以往的保護(hù)機制對自己進(jìn)行保護(hù)。

因此，對于孩子的回避行為，家長首先要有客觀的認(rèn)知，了解孩子害怕背后的真正原因，幫助孩子度過這個認(rèn)知的成長期。隨著孩子神經(jīng)系統(tǒng)的成熟和發(fā)育，相應(yīng)的辨別能力及穩(wěn)定性也會增加，孩子的恐懼情緒就會逐漸消失。

其次，家長在和孩子互動的過程中，不能把注意力過度集中在孩子的害怕上，這會造成負(fù)面強化，讓孩子時時刻刻關(guān)注的都是自己害怕的事物。家長合理的做法是，當(dāng)孩子表現(xiàn)出害怕的時候，可以淡化或者轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

最后，家長要給予孩子更多的正向支持。每個孩子在生活中都會有勇敢的時候，一旦父母發(fā)現(xiàn)這樣的機會，就要用言語和行動給予孩子鼓勵和肯定，直接給予積極的心理暗示，如“我們家寶貝就是一個特別大膽，特別勇敢的孩子”。當(dāng)孩子長期接受這樣的暗示，就會逐漸開始相信自己真的很勇敢，最后變成勇敢的小小男子漢。

（作者系中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，國家二級心理咨詢師。）

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編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com