等待花開,馨香滿懷

老師很老了，快要退休的年紀，卻還是依然愛花，小小的辦公室朝陽的窗臺上，種了月季，栽了海棠，擺了吊蘭。還沒來得及綠化的新建的校園，老師的窗口，成了一道風景。年輕的老師匆匆過來討教，臨走道謝，免不了讓窗臺的一團團綠色吸引。望著挑著花蕾卻沒綻開的花枝，常有人遺憾地說，怎么還沒開花呢？老師微笑，眼神撫過年輕人跳躍有力的背影。

兩個男同學蹦跳著來了，說他們想承包班里車棚的衛生。老師高興得像跟前的孩子，連說太好了，太好了。兩個孩子歡快地去了車棚。學校剛遷到新區，好多孩子都是騎自行車來的，每天早上，老師都為這些孩子擔憂又自豪。

過了幾天，老師正給窗臺上的花松土，班上一個女生進來，急急地說那兩個同學沒干好事兒。老師轉身問，怎么了？孩子卻不說了。再問，你是親眼看見的，還是聽別人說的？孩子口氣堅定地說是親眼所見。你為什么不提醒他們，制止他們呢？孩子說：“我提醒了，他們不理我。”老師不再說什么，讓孩子回班學習。

老師叫來那兩個主動打掃車棚衛生的男生，問：衛生打掃干凈了？垃圾多不多？孩子都順順溜溜地接過老師的話回答了。“掃完了沒玩會兒？”老師又笑問。“玩了，在車棚里騎了車。”“你看，我提醒過大家，要鎖好車子，你們是在用行動提醒他們要鎖車嗎？”老師雖然笑著這樣說，兩個孩子的臉還是紅了起來。“也就騎了騎車子？”老師似乎是不那么在意地接著問。“還大撒把了。”孩子想了想說。“摔著沒？”孩子笑，“沒有。”“再沒干什么？”“沒有。”極簡單的兩個字沒說完，兩個孩子意識到老師今天的盤問似乎不是在衛生的打掃上。“沒有”這兩個字就說得特別心虛氣短。兩個孩子越來越不敢迎接老師那眼神里始終如一的微笑，目光向墻壁、地板、窗臺、天花板散亂地逃離。

“真的沒干什么。”其中一個說。眼睛收回來時，正遇上老師等待他的目光，他一下子沒了底氣兒。再不敢看其它任何一個地方，生怕自己一不小心泄露了更多的秘密，他只好低下頭，只盯著自己新穿的運動鞋。

老師看著窗外，似乎在思考，又像在等待。兩個孩子互換了眼神，其中一個抿緊了嘴唇，眼神里有了怨懟。突然的，一個孩子開口問：“老師，是不是有人告我們狀了？”

老師沒接孩子的話，收回向外的眼神，說：“你們是好孩子，主動要求為大家打掃車棚，多好！表揚你們的時候，我看見你們臉都紅了，你們心里一定既不好意思又特別高興，那是一種多么特別的感覺！當時的掌聲是多么熱烈多么響亮啊！你們還記得嗎？”

兩個孩子又都低了頭，臂肘支在桌上，手托著額頭。“老師，我們放了幾輛自行車的一點兒氣。”一個孩子直起身說。“我們只是放了一點兒，應該不影響騎……”另一個孩子緊接著強調。

微笑這時候重新回到老師的眼角，兩個孩子頓時覺得壓在心口的石頭沒了，說話聲音也響亮了：“老師，我們以后再不做這樣的事兒了。當時只是好玩，我們錯了……”

“那現在怎么辦呢？”

“我們寫檢討吧。”

老師沒有說行，也沒說不行。微笑順著皺紋，從眼角伸展到嘴角。

等了等，其中一個說：“我們向大家道歉！”

又等了等，老師說：“你們幫老師提些水，把那些花兒澆一澆，想一想，你們還要做什么。”

兩個孩子拎著水灑腳步輕快地出去了。很快就回來了，他們發現花盆里的土濕著，用不著澆。但是他們剛才接水的時候已經想好了，他們去門崗那兒借氣筒，給那幾輛車子的氣補上。

老師聽后滿意地拍拍兩個孩子的肩說：“我忘了，早上來我剛澆的水呢。那就一起來松松土吧。”

窗口站不下老小三個人，老師去了外面，不一會兒，老師抱了作業回來。孩子已經坐回椅凳上，看樣子像是等著老師。剛一進門，兩個孩子立馬站起身說：“老師，我們道歉之后再去感謝于勤，是她發現了我們的錯誤，讓我們不再繼續錯下去。”

老師放下作業，腰身挺得直直的，臉上的皺紋快要裝不下微笑了，老師說：“好！還等什么呢？快去做你們該做的事吧！”

兩個孩子歡快地朝向門崗跑去，一個孩子回頭向老師的窗臺看去，正看見老師在窗口，他拉同伴停下腳步，笑著指給他看。窗口，老師正在把孩子弄撒在花盆外面的土一點點撮回花盆，陶瓷的花盆上描金的一行行書：等待花開，也是馨香滿懷。

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn