體驗(yàn)美國(guó)軍方“生物技術(shù)夏令營(yíng)”

提到夏令營(yíng)，你腦海中想到的是什么？是體能訓(xùn)練、興趣培養(yǎng)，還是體驗(yàn)未知領(lǐng)域的生活？

夏令營(yíng)活動(dòng)起源于美國(guó)，分為培訓(xùn)類夏令營(yíng)、運(yùn)動(dòng)之家體育訓(xùn)練類夏令營(yíng)、科普教育類夏令營(yíng)、體驗(yàn)類夏令營(yíng)、軍事類夏令營(yíng)、游學(xué)夏令營(yíng)等。

現(xiàn)在，讓我們看看美國(guó)軍方的“生物技術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)”會(huì)帶來什么啟示吧！

暑假剛至，便看到女兒帶回一張似曾相識(shí)的傳單，還說：“媽媽，讓我去吧，機(jī)會(huì)難得哦！老師說，去四天給50美元，我和Grace都想去。”

原來，這是一次生物技術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)。

“GEMS/YES”的全名是“Gains in Education of Mathematics and Sciences/Young Engineers and Scientists”，是一次給小工程師和小科學(xué)家的數(shù)理教育課，對(duì)象為六到九年級(jí)的學(xué)生，分別上三種難易程度的生技課程，希望日后能激發(fā)孩子對(duì)生物科學(xué)的興趣。

要是你以為參加這樣的活動(dòng)不僅門檻很高，還需要繳納高額的體驗(yàn)費(fèi)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

參加這次生物技術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)主辦方不僅不收費(fèi)，反倒給參與的孩子一定數(shù)目的錢！——美國(guó)現(xiàn)在鼓勵(lì)小孩學(xué)習(xí)的新方式，居然是直接給現(xiàn)金！雖說太現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)了，開了價(jià)碼后，小孩的胃口難保不會(huì)越養(yǎng)越大，不過，能這樣給獎(jiǎng)勵(lì)的單位，也只有政府，一般的私人機(jī)構(gòu)是出不了手的。

這樣也就不至于會(huì)有同質(zhì)夏令營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)，要是真有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能多讓小孩為了賺錢愿意暑假還去上課，也是非常值得跟進(jìn)的教育計(jì)劃。

這樣看來，美國(guó)政府在教育上面還是用心良苦。

這次活動(dòng)的主辦單位就是在鄰郡的美國(guó)軍營(yíng)Fort Detrict！參與者可以參加生技、環(huán)保或是機(jī)器人夏令營(yíng)，女兒選了生物技術(shù)。

四天內(nèi)，每天早上八點(diǎn)半到下午三點(diǎn)，免費(fèi)供應(yīng)早午餐、拋棄式實(shí)驗(yàn)衣和安全眼鏡、筆記本，學(xué)生什么都不用帶，空手空肚子去上課就好。

每個(gè)類別的夏令營(yíng)都分成初、中、高級(jí)不同難易的等級(jí)，能在三年內(nèi)分級(jí)上完最好，若等到九年級(jí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)夏令營(yíng)，也最好是已經(jīng)上過高中生物，因?yàn)榻o六七年級(jí)的初級(jí)班，教的就是九年級(jí)的高中生物，已經(jīng)提到DNA了。

要升七年級(jí)的女兒被分在初級(jí)班，總共有33名學(xué)生，分成十組，每組有一位大學(xué)生當(dāng)實(shí)習(xí)老師帶實(shí)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)成一宗謀殺案，學(xué)員們必須在課程結(jié)束前，找出假裝是兇手的實(shí)習(xí)老師。

女兒每天課后都興奮地跟我提供線索：

第一，驗(yàn)血型：

兇案現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)沾泥巴的大腳印，死者身高約193cm，男生。腳印比死者大，所以兇手應(yīng)該也很高，我們都猜也是男生。

老師給我們假的血跡樣本，要滴在兩個(gè)容器里，然后分別滴三滴A抗原（anti-A serum）和B抗原（anti-B serum），看看和哪個(gè)會(huì)凝結(jié)，兇手就是那種血型；如果和兩種都凝結(jié)，就是AB型；都沒凝結(jié)就是O型。

第二，細(xì)菌培養(yǎng)：

用棉花棒在桌子和尺上擦幾下，涂在agar和ampicillin兩種培養(yǎng)基，然后放進(jìn)培養(yǎng)箱，看看有什么細(xì)菌會(huì)長(zhǎng)出來。

因?yàn)檫@是假裝的兇案，現(xiàn)場(chǎng)魚缸的魚全死了，我們要看魚缸里是不是有什么細(xì)菌？魚是不是因?yàn)榧?xì)菌死的？

可是我們沒魚缸，所以只能假裝在桌子和尺上找細(xì)菌，結(jié)果只有在agar培養(yǎng)皿里有白色的細(xì)菌長(zhǎng)出來。

再把細(xì)菌涂在載玻片上，用紫和黃染色，放在顯微鏡下看是什么樣的細(xì)菌：桌上的細(xì)菌有兩條尾巴，尺上的細(xì)菌圓圓的。

第三，指紋辨識(shí)：

死者的燒杯上有四枚指紋，像是兇手的指紋，可是看不清楚。我們也都有試蓋指紋，我的也看不清楚，老師說有一種看起來不完整的潛伏指紋（latent print），可以用磁力修復(fù)指紋上的脊點(diǎn)（ridge）來恢復(fù)原形。

第四，顯微鏡下的毛發(fā)：

我們也用顯微鏡看每個(gè)人的頭發(fā)。頭發(fā)上的鱗片有三種：寬距離一段段的冠狀coronal、很密的脊形spinious和上下交錯(cuò)的覆瓦狀imbricate，我的看起來很像覆瓦狀那種。

可是，因?yàn)槲覀冏寖词值念^發(fā)在指甲油里的時(shí)間不夠，看不清楚是哪種鱗片。

第五，特斯拉線圈：

特斯拉線圈是一種變壓器，運(yùn)用磁力共振的原理發(fā)電，能把低電壓轉(zhuǎn)成高電壓，而且經(jīng)空氣就能傳輸，頭發(fā)因此可以飛起來。

第六，尖端放電：

一種放電現(xiàn)象，讓空氣產(chǎn)生離子去吸附多余的電子，可以減少靜電產(chǎn)生。

第七，頭骨特征：

男女有別，特別是眼眶大小、眉骨、頰骨、額頭和下巴；不同人種也有不同的頭型。

第八，DNA的構(gòu)造：

包括一種含氮鹽基（nitrogenous base，又稱為堿基或是鹽基）：Adenine， Thymine， Cytosine或Guanine。 兩個(gè)骨干：5-Carbon Sugar（五碳糖）和Phosphate Group（磷酸鹽）。

第九，DNA鑒定：

限制酶可以切斷DNA，用來判定個(gè)人不同的斷片組合。我們用微量吸管從六種來源吸出需要的DNA份量，放進(jìn)六個(gè)試管里：兇案現(xiàn)場(chǎng)和五個(gè)嫌疑犯。

用藍(lán)色染劑染色，再把試管放進(jìn)離心機(jī)centrifuge，讓里面的液體攪拌均勻并沉淀到試管尖端，再用微量吸管取出，小心分別注入平放的膠片上固定的凹槽（跑電泳），這些DNA就會(huì)慢慢往下移動(dòng)，大約一小時(shí)后，呈現(xiàn)出獨(dú)特的DNA線（DNA band）。

再小心把膠片外的兩片塑料板拿掉，然后染藍(lán)色劑一分半鐘，把多余的染劑倒掉，再用DI water（去離子水）穩(wěn)定染色，重復(fù)此步驟到水清澈為止。

比照DNA band的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，三號(hào)嫌疑犯的DNA和兇案現(xiàn)場(chǎng)找到的DNA完全相同。

第十，審問嫌犯：

請(qǐng)問認(rèn)識(shí)死者多久了？案發(fā)當(dāng)天你在哪里？血型是哪一型？

用DNA鑒定的結(jié)果最明顯，三號(hào)嫌疑犯是兇手，本來他還想狡辯，可是看到證據(jù)就沒話說了。

夏令營(yíng)最后半天，除了讓每位學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金以外，還開放實(shí)驗(yàn)室給家長(zhǎng)參觀拍照，讓家長(zhǎng)對(duì)整個(gè)課程有個(gè)概念。

上課地點(diǎn)在本地的一所技職高中，有完善的實(shí)驗(yàn)配備，今年是軍方第二年延伸課程到本地學(xué)校。

由于前幾年訓(xùn)練出來的學(xué)生，最后從事生物科技的比例很高，軍方于是增加經(jīng)費(fèi)，預(yù)計(jì)明年把上課地點(diǎn)改在設(shè)備更好的小區(qū)大學(xué)，也希望能多開設(shè)更深入的課程，讓高中生也能參加。

主辦軍方每年口試歷屆畢業(yè)學(xué)員，成為夏令營(yíng)的實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)老師大學(xué)畢業(yè)后，會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入軍方的生技研究單位，是一個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)劃非常完善的夏令營(yíng)。

（江雪，重慶籍旅美華人，女兒盼盼，美國(guó)洛杉磯某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生）