高中化學不同模塊中電解內容的教學探究
2012-04-29 00:00:00郭洪
化學教學 2012年1期
摘要：分析了在蘇教版《化學》不同模塊中電解內容的呈現對應不同的教學要求，指出對其教學內涵合理定位分析，有助于教師明確同一知識在不同模塊的描述和要求層次，并以此做出相應的教學處理，以達到教學知識理解的全面性和層次性。
關鍵詞：電解內容；模塊；教學
文章編號：1005－6629(2012)1－0031－04 中圖分類號：G633.8－文獻標識碼：B
摘要：分析了在蘇教版《化學》不同模塊中電解內容的呈現對應不同的教學要求，指出對其教學內涵合理定位分析，有助于教師明確同一知識在不同模塊的描述和要求層次，并以此做出相應的教學處理，以達到教學知識理解的全面性和層次性。
關鍵詞：電解內容；模塊；教學
文章編號：1005－6629(2012)1－0031－04 中圖分類號：G633.8－文獻標識碼：B
