就這樣,一路成長(zhǎng)著

“依石城，飲長(zhǎng)江，弦歌清涼，報(bào)效國(guó)邦。河海人，水之子，奔騰浩瀚靈動(dòng)飛揚(yáng)，華夏水利千秋業(yè)，河清海晏民安康……”一首《水之子》唱出了河海大學(xué)的責(zé)任和使命。“河孕育文明，海凝聚智慧”，河海大學(xué)獨(dú)特的校風(fēng)校史熏陶了一代又一代“河海人”。四年時(shí)間也許僅是河海大學(xué)百年歷史中的一瞬間，就是在這樣的“一瞬間”，留下了你我多少年少輕狂的青春記憶。我無(wú)法給青春下定義，灑脫勇敢也好，寧?kù)o美好也罷，河海大學(xué)就像一片溫潤(rùn)的春泥，見證了我們一茬又一茬學(xué)子的成長(zhǎng)印記。

蛻變

河海大學(xué)的樓名都是寫在草坪中的一塊石頭上的，矗立在河海大學(xué)江寧校區(qū)內(nèi)的致高樓、致用樓、致遠(yuǎn)樓長(zhǎng)相又極其相似，導(dǎo)致我們經(jīng)常迷路，逸夫圖書館內(nèi)總是那么多人，生活區(qū)和教學(xué)區(qū)總是有那么多校園活動(dòng)，讓初來(lái)大學(xué)的我們充滿了新鮮感和向往。

南京素有“火爐”之稱，九月份時(shí)南京的熱是那種南方特有的濕熱和悶熱。剛剛步入大學(xué)的我們迎來(lái)了第一課——軍訓(xùn)，烈日炎炎下我們用心融入集體，去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去磨礪、去堅(jiān)持……充實(shí)而忙碌的大學(xué)生活正式拉開了帷幕。九月份的校園充滿了社團(tuán)和組織招新的傳單與海報(bào)，合唱團(tuán)、舞蹈協(xié)會(huì)、演辯社、舞獅協(xié)會(huì)、輪滑社等近百個(gè)社團(tuán)應(yīng)有盡有，儼然成為校園沿路的一道風(fēng)景線，同學(xué)們帶著滿腔熱情積極投身其中，各展其能。河海大學(xué)十分重視學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，從一年級(jí)就開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)開設(shè)心理健康、專業(yè)介紹等專題講座，并帶領(lǐng)大家參觀學(xué)習(xí)、進(jìn)行骨干培訓(xùn)，以此幫助同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校生活，掌握專業(yè)特點(diǎn)并確定人生目標(biāo)。暑期，學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們走入社會(huì)，走進(jìn)基層。據(jù)說(shuō)，自暑期項(xiàng)目開辦至今，一個(gè)個(gè)暑期累加起來(lái)，河海團(tuán)隊(duì)的腳步已經(jīng)遍布祖國(guó)大好河山。

經(jīng)過(guò)一年的新生入學(xué)教育，我們適應(yīng)了由高中生向大學(xué)生的蛻變。

責(zé)任

經(jīng)過(guò)一年大學(xué)生活的洗禮，大家都漸漸有了學(xué)長(zhǎng)和輔導(dǎo)員經(jīng)常說(shuō)的大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重的意識(shí)，水利事業(yè)更是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事，在河海學(xué)水利，一種沉重的責(zé)任感便應(yīng)運(yùn)而生了。

河海大學(xué)的發(fā)展一直備受黨和國(guó)家的重視和關(guān)懷。1985年河海大學(xué)70周年校慶，鄧小平同志親筆題寫校名“河海大學(xué)”；1995年80周年校慶，江澤民同志為學(xué)校題詞“面向未來(lái)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步發(fā)展水利教育事業(yè)”，李鵬、李嵐清、錢正英等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也分別為學(xué)校作了題詞；2005年90周年校慶，溫家寶總理視察學(xué)校，以“獻(xiàn)身、求實(shí)、負(fù)責(zé)”的水利精神對(duì)學(xué)校寄予了殷切期望。國(guó)家政協(xié)副主席錢正英院士對(duì)河海大學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)是“基礎(chǔ)寬、重實(shí)踐、學(xué)風(fēng)好、品德優(yōu)”。或許正是在這時(shí)，我才了解到自己距離一名合格的“河海人”究竟還有多遠(yuǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己欠缺很多，革命尚未成功，同志仍需努力！

啟程

步入三年級(jí)，壓力頓增，這一年是關(guān)鍵的一年，我

們正式進(jìn)入專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家都開始思考自己的人生，這一年，同學(xué)們將為自己找尋到未來(lái)的方向和去處。河海大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)都知道，在這里，考研、保研、工作看的都是前三年的成績(jī)、工作和成果，身邊的同學(xué)積極地投入到重修、論文、專利中去，為自己增加砝碼，拓寬選擇的余地。在這一年中，每位同學(xué)都會(huì)把大學(xué)三年所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、證書、成績(jī)綜合梳理一次，或是制作簡(jiǎn)歷，或是申請(qǐng)保研，抑或投入考研大軍。

河海大學(xué)的就業(yè)率在全國(guó)一直都是數(shù)一數(shù)二的，大三這年，幾乎所有同學(xué)都已選定自己要走的路，一部分同學(xué)更是不出河海門就已經(jīng)簽訂就業(yè)意向書。曾經(jīng)一同學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)的同伴們準(zhǔn)備奔向各自的戰(zhàn)線，獨(dú)自迎接以后的人生挑戰(zhàn)。在即將成為一名真正的水利人的同時(shí)，我們也深深地意識(shí)到我們肩上的責(zé)任有多么重大。

感知

這一年是離別的一年，再見四季如春的蝶翠山，再見饒有韻味的情人坡，再見書香馥郁的圖書館……四年的河海學(xué)習(xí)和生活，使我們閉著眼睛都能感知到河海，并且能夠感知和理解到河海推崇的水文化，老子說(shuō)“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，水特性萬(wàn)千，剛、柔、堅(jiān)、韌、容、浮、獻(xiàn)，無(wú)不體現(xiàn)著深刻的人生哲學(xué)。無(wú)論你信或不信，承認(rèn)或不承認(rèn)，河海文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化中影響和改造著每一位河海人。它教會(huì)你我怎樣工作，怎樣生活，怎樣做人。

在近百年的發(fā)展歷程中，河海人以“天下有溺猶已溺”“橫流浩劫永斷絕”和“河疏湖蓄水利興”為己任，銳意進(jìn)取，不懈奮斗，十六字校訓(xùn)“艱苦樸素，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索”，正需要身為畢業(yè)生的我們?nèi)ホ`行。四年的河海生活，鑄就了“我飲河海一滴水，我獻(xiàn)祖國(guó)一生情”的學(xué)子情懷。就這樣，一路成長(zhǎng)著。帶著一名“水之子”的驕傲感，一名“河海人”的自豪感，一名“港航人”的責(zé)任感。謝謝你，我敬愛的河海！