抒發(fā)真實(shí)感受

進(jìn)入高年級(jí)之后，隨著年齡的增長，不少同學(xué)的習(xí)作越來越閃耀著思想的光芒，讓人羨慕！其實(shí)，只要我們勤于思考，不斷開闊視野，在習(xí)作中表達(dá)出自己鮮明的觀點(diǎn)，并非難事。

今天，我們一起閱讀這本適合我們高年級(jí)同學(xué)的繪本：《鐵絲網(wǎng)上的小花》，在體味苦難中成長——

【七彩繪本】

這是一本不厚的繪本，卻又很沉很沉。繪畫者羅伯特?英諾森提以一種超級(jí)寫實(shí)的畫法，向我們述說了一個(gè)發(fā)生在德國小城的令人悲痛的故事。

二戰(zhàn)期間，小女孩羅斯?布蘭奇在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里發(fā)現(xiàn)了集中營。接下來的日子里，布蘭奇堅(jiān)持偷偷省下自己的食物送給集中營里的孩子吃。最后，戰(zhàn)爭結(jié)束了，布蘭奇卻犧牲了。這本書講述的是關(guān)于戰(zhàn)爭、大屠殺的故事，卻又分明讓我們感受著純真、善良和愛心。

——《鐵絲網(wǎng)上的小花》【意大利】克里斯托夫?格萊茲∕羅伯特?英諾森提 著 羅伯特?英諾森提 繪 代維 譯 明天出版社

【同伴分享】

故事最后一幅畫面中，漫山遍野萬木蔥蘢，鮮花盛開，唯有一朵小花凋零在鐵絲網(wǎng)上。敏銳地捕捉繪本中這一畫面，傾聽來自心靈的聲音，自然地寫下自己的想法——

春天在歌唱，戰(zhàn)爭也終于結(jié)束了。曾經(jīng)囚禁了猶太人的鐵絲網(wǎng)上爬滿了青藤，周圍開滿了小花兒。在這充滿生機(jī)與新意的春天，鐵絲網(wǎng)上卻掛著一朵已經(jīng)凋謝的花兒。羅斯?布蘭奇這個(gè)小女孩如花一般的生命也永久地凋謝了。在納粹分子進(jìn)行瘋狂侵略的同時(shí)，布蘭奇卻無私地幫助著別人。她還那么小，卻要抑制住恐懼，堅(jiān)持秘密地為那些猶太孩子送著面包。為了幫助別人，她越來越瘦，看著她瘦削的臉，我心里漾起無限的敬佩與感動(dòng)。她的善良與純潔就如小花兒一樣！小花凋謝了，掛在鐵絲網(wǎng)上，布蘭奇永遠(yuǎn)地離開了，但春天那遍地的花兒都開了，圣潔無比。

【習(xí)作點(diǎn)撥】

翻開那一頁頁畫面，我們已經(jīng)隨著看似平淡的故事情節(jié)了解、體味了苦難?；氐侥莻€(gè)特定的歷史時(shí)期，我們有了不少豐富的感受，怎樣才能寫出打動(dòng)人心的文章呢？

走進(jìn)故事，體會(huì)人物的內(nèi)心。上世紀(jì)三四十年代對我們來說是遙遠(yuǎn)的，可是，欣賞著畫家在每一幅圖畫中的精心設(shè)計(jì)，二戰(zhàn)時(shí)期在這個(gè)德國小鎮(zhèn)上發(fā)生的事情卻讓我們動(dòng)容，悲劇式結(jié)尾更是帶給我們心靈的震撼。戰(zhàn)爭帶給人們怎樣的災(zāi)難？你對此怎么看？試著把自己想象成故事中的人物，你會(huì)有怎樣獨(dú)特的體會(huì)？譬如，鐵絲網(wǎng)后面那群瘦弱不堪的人，穿著條紋囚服，左胸上別著一個(gè)黃色六角星——你注意到了它，讀讀相關(guān)的文章，看看有關(guān)的影片，你就會(huì)明白，那是納粹分子強(qiáng)迫猶太人佩戴的標(biāo)志，象征著奴役和壓迫。這時(shí)，你可以想象一下，如果是你戴著這個(gè)黃色星星，你的心情會(huì)怎樣？再譬如，在其他一些畫面中，還能看到墻壁上的德文標(biāo)語“元首萬歲”“德意志必勝”等，你可以體會(huì)納粹的恐怖氛圍籠罩著德國的各個(gè)角落。這時(shí)，你是否又會(huì)問問自己：假如我就是布蘭奇，我敢于去冒險(xiǎn)嗎？

豐富的內(nèi)心感受，有序表達(dá)。閱讀中我們產(chǎn)生了各種豐富的感受后，還要善于梳理自己的想法，有序地表達(dá)出來。同學(xué)們可以按照自己感受到的不同內(nèi)容來安排寫作順序，也可以根據(jù)故事情節(jié)的推進(jìn)寫下自己的內(nèi)心感受。

讀讀這樣的繪本，體味苦難，抓住最為打動(dòng)自己的幾個(gè)畫面，抒發(fā)真實(shí)感受。你一定可以在這樣的學(xué)習(xí)中成長得更快！