注重文化建設(shè) 營(yíng)造書(shū)香校園

近年來(lái)，我校緊緊圍繞“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園”這一主題，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建了快樂(lè)成長(zhǎng)的書(shū)香校園。如今，走進(jìn)涌泉完小校園，一股股濃郁的書(shū)香文化味撲鼻而來(lái)，一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲在校園內(nèi)回蕩。

一、創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1 著力構(gòu)建“書(shū)香走廊”“書(shū)香教室”。在教學(xué)樓內(nèi)走廊、教室墻壁周圍懸掛語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文名句或古詩(shī)文，以此向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文格言或古詩(shī)文的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2 在校園醒目處設(shè)置了一塊大型噴繪讀書(shū)宣傳口號(hào)，以此營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。此外，通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)以及讀書(shū)倡議書(shū)、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“書(shū)香校園”對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師發(fā)展的重要性，讓“書(shū)香校園”的理念深入到每個(gè)師生以及家長(zhǎng)的心中。

3 積極推行書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，讓師生同文化名人面對(duì)面。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校把一二年級(jí)定為唐代著名詩(shī)人班，三年級(jí)定為古代著名科學(xué)家班，四五年級(jí)定為宋代著名文學(xué)家班，六年級(jí)定為古代著名思想家班。于是，一個(gè)個(gè)諸如“李白班”“杜甫班”“張衡班”“祖沖之班”“蘇軾班”“陸游班”“孔子班”“孟子班”等富有個(gè)性化的文化名人班級(jí)名稱誕生了，通過(guò)教師的介紹和資料補(bǔ)充，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)古文化名人及其思想、名言、著作、成就有了更深入的了解，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典文化的興趣和向往。

4 盡力打造師生讀書(shū)平臺(tái)。一是不斷加大和改善學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，豐富圖書(shū)資源，將數(shù)字閱覽室資源搬到了學(xué)校校園網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)圖書(shū)資源的共享；二是注冊(cè)籌建了涌泉完小網(wǎng)校，學(xué)校要求教師每學(xué)年讀書(shū)文章上傳不少于50篇，使師生擁有了一個(gè)讀書(shū)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

二、實(shí)行書(shū)香引領(lǐng)，引發(fā)讀書(shū)情趣

1 因人而異，按學(xué)段提出具體要求：第一學(xué)段(一二年級(jí))——閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美；積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。第二學(xué)段(三四年級(jí))——積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料；誦讀優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)；養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。第三學(xué)段(五六年級(jí))——誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

2 學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定了讀書(shū)的時(shí)間段：一是“三個(gè)十分鐘”時(shí)間，即早晨起床后的十分鐘、上午第一節(jié)課預(yù)備鈴后十分鐘、下午第一節(jié)課預(yù)備鈴后十分鐘的誦讀古詩(shī)詞或經(jīng)典美文名句等，熟讀背誦以積累語(yǔ)文教材中的精彩句段；二是每節(jié)課(語(yǔ)文、品德、英語(yǔ)等學(xué)科)鈴響后的三分鐘，學(xué)生一邊誦讀古詩(shī)詞或經(jīng)典美文名句，一邊做好課前準(zhǔn)備工作，以誦讀活動(dòng)代替歌聲；三是每天下午專門安排二十分鐘用于閱讀課外讀物等；四是與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校把每周二下午第三節(jié)課定為語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣；五是每周開(kāi)設(shè)一節(jié)地方課作為讀書(shū)(誦讀)課，由專人任教；六是學(xué)生雙休日在家由家長(zhǎng)督促閱讀，至少三十分鐘。

3 學(xué)校和班級(jí)做到“五個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)；堅(jiān)持每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；堅(jiān)持每月制作一期讀書(shū)手抄報(bào)；堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的班級(jí)活動(dòng)；堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次“書(shū)香班級(jí)”和“博覽之星”的評(píng)選。學(xué)校提出讀書(shū)倡議，要求學(xué)生人人要有至少一本好書(shū)、一個(gè)讀書(shū)摘抄本，每周完成“三個(gè)一”活動(dòng)：朗讀一首詩(shī)詞或一篇美文，摘抄一首詩(shī)詞或美文佳句，背誦一首詩(shī)詞，并定期檢查、評(píng)比。

4 豐富載體，班班建立了“圖書(shū)角”“快樂(lè)書(shū)吧”“書(shū)香苑”以及“圖書(shū)交換站”，結(jié)合實(shí)際廣泛開(kāi)展了“好書(shū)交換看”“好書(shū)大家看”“師生讀書(shū)日”、讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，讓師生在讀書(shū)活動(dòng)中生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。

5 學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播室”每日三餐時(shí)間除播放音樂(lè)外，還播放了中華經(jīng)典美文名句、古詩(shī)詞的誦讀及交流讀書(shū)心得體會(huì)等內(nèi)容，使師生不由自主地跟隨著廣播輕聲吟誦。

三、搭建書(shū)香舞臺(tái)，展示讀書(shū)成果

1 每學(xué)期舉辦一次四年級(jí)——六年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、習(xí)作競(jìng)賽或征文評(píng)選、讀書(shū)故事會(huì)及讀書(shū)體會(huì)交流活動(dòng)等，學(xué)生全員參加，讓讀書(shū)活動(dòng)學(xué)以致用。近年來(lái)，我們先后組織學(xué)生參加了襄樊市“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”“愛(ài)湖北、愛(ài)家鄉(xiāng)”以及南漳縣“‘萬(wàn)順杯’低碳生活”征文大賽活動(dòng)，并有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)；還舉行了環(huán)保知識(shí)與低碳生活知識(shí)科普讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，既開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，又拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

2 切實(shí)舉辦了“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀會(huì)”“古詩(shī)配畫(huà)展”“詩(shī)詞名句評(píng)賞會(huì)”“讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比”“我最喜愛(ài)的格言書(shū)簽制作比賽”以及“優(yōu)美摘抄本或讀書(shū)筆記評(píng)比”等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)充滿了樂(lè)趣。

四、開(kāi)展測(cè)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)長(zhǎng)久發(fā)展

1 測(cè)評(píng)

自測(cè)：各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)校規(guī)定的必讀必背內(nèi)容，開(kāi)展平時(shí)的誦讀活動(dòng)，并進(jìn)行自測(cè)。

抽測(cè)：學(xué)期期中、期末，學(xué)校教導(dǎo)處將對(duì)各班自測(cè)情況進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)主要采用抽測(cè)，在各段抽部分學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，將他們的完成百分比與各段的要求相結(jié)合，以確定分值，并將檢測(cè)結(jié)果與各班的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)及班級(jí)量化考核結(jié)合。

交流：學(xué)期結(jié)束要求書(shū)面形式總結(jié)活動(dòng)組織、開(kāi)展情況，教導(dǎo)處將把好的經(jīng)驗(yàn)做法在全校推廣。

2 獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校將在對(duì)各班的誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)及經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“博覽之星”活動(dòng)，給予一定的精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富了師生課余生活，陶冶了師生的情操，提高了師生的文化素養(yǎng)，增長(zhǎng)了師生的才干，提升了師生的綜合素質(zhì)。近年來(lái)，我校師生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章10余篇，參與各級(jí)各類評(píng)選、競(jìng)賽活動(dòng)共有100余人次獲獎(jiǎng)。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。在書(shū)香的浸潤(rùn)下，我校師生是充實(shí)的，因?yàn)樽x書(shū)悄然改變著大家的精神狀態(tài)，凈化著教師的思想和言行；我校師生是進(jìn)步的，因?yàn)槿琊囁瓶实那笾ぐl(fā)我們不斷攀登知識(shí)的高峰；我校師生是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀冡溽嘣谥R(shí)的花海中，且歌且思，且吟且行，笑如春風(fēng)。我們深知，知識(shí)的海洋遼闊無(wú)邊，求學(xué)的道路永無(wú)止境，但我們堅(jiān)信，只要勤于澆灌、精心培育，芬芳的書(shū)香必將長(zhǎng)盈校園，校園文化之花必將越開(kāi)越美、香飄萬(wàn)家!