秉承育人本真 構筑教育生態 豐潤學校特色

北京市第一六六中學創建于1864年，前身為“貝滿女中”和“女十二中”，近一百五十年的文化積淀孕育了學校厚重的文化內涵，為社會輸送了許多優秀的科學家、文學家、藝術家以及在各個領域的拔尖優秀人才。通過全體師生對學校文化底蘊、辦學特色的認真分析，在“十二五”發展規劃中，學校將發展目標定位為：成為具有國際視野、高品質、有特色、可持續發展的優質學校。并將“秉承育人本真，構筑教育生態，為師生的一生幸福服務”作為學校的辦學理念。

第一，秉承教育本真，實現育人為本。

中學階段的教育，是學生形成世界觀、價值觀、人生觀的關鍵時期，是培養學生綜合素養的重要階段，是提高公民素養的有效途徑。我們不奢求所有的學生都能成為作家、藝術家、科學家，但我們堅信，有了作家的心靈、畫家的眼睛、音樂家的耳朵，孩子們的內心世界會由此而豁朗，生活由此而豐潤，人生由此而靚麗！我們并不奢求所有的孩子都能成為科學家、科技精英，但是至少他們日后可以成為具有科學素養的新時代的合格公民。

學校根據不同學生的特點，幫助他們在自己最有可能、最感興趣、最有潛質的發展區域尋求突破，盡力使我們的教育“各因其材、各盡其才”。

第二，豐潤學校特色，實現育人為本。

在一六六中學近一百五十年的辦學過程中，文化積淀孕育了學校厚重的文化內涵，注重語言、體育、科學、藝術教育的獨特辦學風格成就了一代代學子，使他們受益終生。無論是衛生部原部長李德全、教育家謝希德、著名作家冰心等頗有建樹的大家，還是默默無聞的普通工作者，他們身上折射出的是百年老校的文化特質，這就是人們常說的“貝滿人精神”、“敬業樂群”的校訓精神。

而今的一六六中學以“成就學生健康、自主、全面而有個性的發展”為宗旨，秉承百年老校風范，重視營造濃厚的文化氛圍、學習氛圍及人文氛圍，給學生以文化和精神的熏陶，我們以課題為引領，以課程改革為載體，積極探索國家課程校本化、校本課程多元化，注重整合教育資源，拓展教育空間，豐富教育內涵、潤澤校園文化、提升教育品位。以生命科學實驗班、冰心文學班、金帆話劇團、金帆管樂團、金鵬科技團、金百合體育俱樂部等為龍頭，逐漸形成了我校科學、文學、藝術、體育素養教育的鮮明特色。我們將通過以重點帶動特色，以全面支撐特色，以優質強化特色，以個性彰顯特色，將特色逐漸內化為全體師生共有的文化特質。

第三，構筑教育生態，實現育人為本。

學校努力將影響學生發展的諸多要素形成良性的互動關系，拓展教育空間，建立起學校與社會、家庭、周邊學校對話協商和互利共贏的發展平臺，探索國際化人才的培養模式，創設開放的、沒有圍墻的生態學校，避免生態學上的“花盆效應”。同時，通過構建不同學科間的教學關系、不同階段教育的有效銜接，以豐富延長教育的生態鏈，進而實現良好教育生態的穩定、持續發展。□