楊茜
“今天,我們來講一下結構中的謀篇布局,”布瓦斯貝老師說,“請同學們將課本翻到第87頁。”
又是這種枯燥無聊的內容。想著想著,小約翰就不自覺地將頭轉向窗外。
從這個學期開始,小約翰就坐在窗邊。開始的時候,他只是在自修課上偷一下懶,眺望一下遠方,后來甚至在上課時,比如在布瓦斯貝老師的課上,他就會被窗外的景色所吸引。
此時,小約翰望著窗外的天空,感受著涼爽的清風。他幻想著:要是現在有個外星人出現在我面前就好了。我就讓他把我帶走,要是我到了外太空,肯定不用上這種枯燥無聊的課了。到了那兒,我會打起精神,好好地研究一番。哇塞,這么神秘,這么精彩,我真的有點迫不及待了……
窗外一架飛機飛過去了,在天空中留下了一道痕跡。
要是我能有一架時光機就好了。我要去古代,古代的課堂肯定不會像現在這么繁瑣枯燥。我還要去感受古代人的生活。那時的科學技術一點都不發達。唉,天哪,如果古人看到我從時光機上下來,豈不是要被嚇死了嗎?嗯,我還要帶上這兒的科技產品同去。在古人的眼里,我就是一個無所不能、知曉一切的上帝了吧?上帝是那么有權威,那么有說服力??墒?,他到底是什么樣兒的呢?我說不出來。對了,是人們心中一種堅定的信仰吧?
“約翰,謀篇布局是怎樣的?你找到答案了嗎?”
“啊……嗯……”小約翰猛地回過神來,站起身支支吾吾地半天說不出一句話來。
布瓦斯貝老師對此并沒有過多地理會,自顧自地講下去了。