淺談禮儀教育在職業院校體育教學中的滲透

劉萍

摘要： 禮儀教育逐步從封閉式、被動式、單一化向開放式、主動型、多元化發展，具有活動性、開放性、系統性、主體性等，教學中通常需要一定的場合、場地配合。因此，在體育環境中進行禮儀教育就有了得天獨厚的優勢，一方面，體育教學為禮儀教育提供了演示的場合和氛圍，讓學生能更直觀地接受禮儀知識并進行實踐。另一方面，禮儀教育的滲透能引導和規范學生的行為舉止，加強職業院校體育環境的組織紀律性，幫助學生建立和諧的人際關系，促進其積極向上，以品行促學習，成為強化禮儀教育的有效途徑。

關鍵詞： 禮儀教育職業院校體育環境滲透途徑

學校體育環境應該是積極向上，充滿活力的，同時它需要完成一定的教學任務，有一定的教學目的和活動效果，而職業院校教學對象的特殊性或多或少地影響了職業院校體育環境的形成。我從實際出發，根據職業院校學生的特殊性，分析了禮儀教育如何在職業院校體育環境中滲透的問題。

1.禮儀教育在職業院校體育環境中的重要性

體育教學與禮儀教育的許多方面是有機結合、自然滲透的。對職業院校學生來說，通過娛樂性、開放性、學生喜聞樂見的體育環境來規范學生日常行為，滲透禮儀教育，以促進學校各項工作的管理尤為重要。一方面，在體育教學中，基本動作訓練、形體訓練、儀態儀表訓練、健美操訓練等，都有嚴格的要求和規范，它與禮儀教育舉止禮儀、品貌禮儀、形體禮儀自然對口吻合。另一方面，在禮儀教育中要求學生“精神飽滿、舉止文雅、站有站相、坐有坐樣”，即“站如松，坐如鐘，行如風”，正是體育教學中的基本要求與啟蒙教育。二者相輔相成，互為條件，乃是“花開并蒂、天作之合”。在體育教學中滲透禮儀教育，既有利于體育任務的完成，又有利于禮儀教育的實現。體育教學在對學生進行禮儀教育方面，有很多其他學科無可比擬的獨特優勢，從學生實際情況出發，有針對性地采取有效措施，充分發揮體育教學的禮儀滲透作用，就能真正做到既“教書”又“育人”。

2.在職業院校體育環境中滲透禮儀教育的途徑

學校體育教育是實施素質教育的基本途徑之一。職業院校的學生處在少年和青少年時期，它是身體生長發育和正確的品德和行為不斷形成和完善的階段，抓住這一階段，利用學校體育環境來強化禮儀教育，就能實現培養和造就社會主義一代新人的目的。

2.1利用體育教學環境的優勢進行禮儀教育

2.1.1利用課堂常規滲透禮儀教育

體育常規教育是教學的基礎，認真建立必要的課堂常規，把體育教學中必須遵守的各項要求加以制度化，不但可以保證良好的教學秩序，有利于學生技能技巧的學習，而且對學生組織紀律性和良好的精神面貌的培養有重要作用。對最基本的出勤、請假制度、服裝等進行規范，如規定學生在指定地點準時集合，規定上下課的禮節，上課著裝要求，課堂紀律，等等，讓學生一開始就養成良好的常規習慣，懂得體育教學的基本要求，使教學過程常規化、特色化，培養學生嚴格遵守紀律的習慣與集體主義觀念。隊列練習有助于培養組織紀律性和集體主義精神，形成“團結、緊張、嚴肅、活潑”的優良作風，培養正確的身體姿勢和協同一致的集體動作能力。

2.1.2在不同的體育項目滲透禮儀教育

目前，大部分職業院校體育教學使用的教材（全國技工學校通用教材）包含涉及田徑、籃球、體育舞蹈、形體、武術、跆拳道技巧等體育項目的教學內容，這些項目教學過程中無不滲透著禮儀教育。如武術，以師徒傳承習武方式結聚，抱拳禮是最基本的禮儀表現形式。這種外在的禮法規矩不僅要求習武者要從行為上遵守規則，而且要求具有崇高的武德修養［１］。體育舞蹈中個人衛生的講究，形體房的保護，形體鞋的更換與整齊擺放等細節滲透著校園環境禮儀教育。跆拳道則是一種優秀的傳統體育項目，還是東方民族文化的重要組成部分，把它作為素質教育的內容之一，對學生道德素質、文化素質、身心素質、美育素質、愛國主義精神的養成和智力發揮等具有重要作用［2］。

2.1.3在體育競賽和課外體育活動中滲透禮儀教育

學校體育競賽和課外體育活動的形式、內容、方法是多種多樣的，對學生的影響極大。在競賽活動和課外體育活動中，有的學生指責對方時粗言臟語，甚至動手傷人；有的團隊內部相互埋怨，百般指責；有的參賽者借口裁判不公，不甘失敗，甚至侮辱裁判，等等，教師要抓住時機，廣泛進行思想品德方面的禮儀教育，使他們懂得“言為心聲，語為人鏡”，人與人之間要“以禮相待，以禮為榮，以禮為樂”，做到“不失足于人，不失色于人，不失言于人，不傷害于人”，高高舉起“友誼第一，比賽第二”的旗幟，并且在觀看演出和比賽時要適時適度鼓掌致意。教有常規，賽有規則，練有紀律，比有風格，這些都會對培養學生的組織性、紀律性將產生潛移默化的影響。

2.2加強校園體育文化建設。

校園體育文化是學校校園文化的重要組成部分，是在學校特定范圍內呈現的一種特定的體育文化氛圍。良好的校園體育文化氛圍能幫助學生形成正確的體育價值觀、體育態度和理想信念，進而影響著他們的學習的情趣、學習的行為與動機、學習的效果與效率，從而影響體育教學的效果和質量。

3.結語

禮儀教育滲透在學校體育環境各個層次，通過多種途徑、采取多種方法狠抓文明禮儀教育和訓練，可促進學校各項工作的開展，提高學生自身的人文素質，也是職業院校學生禮儀教育的需要，更是提高全民族素養，加快社會主義精神文明建設的需要。

參考文獻：

［1］呂宏寧，李明慧.論高校開展武術禮儀教育的重要性［J］.教書育人，2011，36.

［2］鞏攀，栗巖.“跆拳道禮儀”教學對提高體育大學生人文素質的重要性［J］.科技信息，2009，6.