5計，告別磨蹭

久清　哇春芳

孩子磨蹭只是表象，深層的心理狀態是什么?如果能用愛為孩子撐起效率的空間，在親密的親子關系和高效之間找到平衡，那么，這樣的方式你愿意試一試嗎?

您早上火急火燎地趕著上班打卡，孩子卻磨磨蹭蹭，您會怎么辦?

孩子玩弄著手中的筆，時間一分一秒過去了，作業本上還是空空如也，您的心情會如何?

幾乎每位家長都會面臨孩子做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的困境。您會不會在孩子磨蹭的時候焦躁不安，大吼一聲“快一點兒”?她是一位兒童作家，同時也是一位6歲小女孩的媽媽。她的講座總是得到家長們的青睞，因為，真的很實用。她就是哇春芳，她不焦躁，也不大聲吼，而是用游戲的方式，讓孩子們學習時間管理，提高注意力，從而告別磨蹭!

Part1對不起，沒有靈丹妙藥

不止一位家長都想從哇老師那里得到一味特效藥，可以立竿見影，讓孩子們不再磨蹭。然而，事實的真相是：死心吧，世界上沒有這樣神奇的藥方!當然，那也并不意味著完全沒辦法。就讓哇老師帶著我們一起來分析孩子為什么會磨蹭，然后再進行剖析并且應對。

對號入座

·孩子注意力集中的時間長度有限。

·處理事務的能力較弱。

·對即將要做的事情不感興趣或者有畏難情緒。

·不了解時間和個人行為后果之間的必然聯系，或者不在意自己行為所導致的潛在后果。

·缺乏自律能力。

·對珍惜時間沒有產生自覺要求。

·缺乏時間管理能力。

我們會發現，孩子磨蹭的很大原因在于孩子的生理心理還不夠成熟，注意力集中的時間本身就有限。特別是那些天生感統失調的孩子，更容易走神。這是孩子在成長過程中的必經之路，針對這種情況，我的建議是：等待。隨著孩子的長大，這個問題一定會有所好轉。而其他的一些原因，作為家長，我們可以通過訓練和引導，來幫助孩子。

Part2告別磨蹭的5個錦囊

訓練和引導，聽起來很抽象，不過往下看，您就會發現，其實在生活中我們也可以做得到。

1.豐富孩子的生活經驗

一個人處理事務的能力和效率之間有著直接關系。比如孩子穿衣服慢，那是因為他還不太會穿；孩子算算術慢，那是因為他還不太會算。大人洗件衣服，十幾分鐘就能洗完，可孩子洗塊手絹要花半個多小時時間。所以，我們不能用大人的速度來要求孩子，而是要給孩子成長的時間，允許孩子慢慢提高對每一件事務的熟練程度。這其中，豐富孩子的生活經驗，讓孩子學著照顧自己，就顯得非常重要了。

2.從孩子的興趣出發

孩子不敢翻單杠，不愿意學認字，不太敢跟陌生小朋友打招呼，您偏偏強迫他，以愛的名義讓他按自己的想法去做。當他無計可施的時候，只能用最柔和的方式進行反抗了——那就是磨蹭。所以，觀察孩子的興趣，重視孩子的情緒，用孩子能接受的方式和他互動，比如講故事、做游戲。這樣，當一件事成為他的興趣所在之時，他就會雀躍著參與其中，而不是磨磨蹭蹭了。

3.引導孩子解決問題的思路

一塊大石頭，怎樣才能把它抬起來?好幾個人一起使勁搬是一種方法；找個支點，用杠桿撬是一種方法；找一個吊車，借用機器的力量又是一種方法。孩子學習新知識、新技能也是這個道理。如果他不懂方法，一味用蠻力去搬，肯定會覺得這個東西太難，而一旦他掌握方法、學會使用杠桿，他就會產生很強烈的自信心：哦，原來這件事這么容易啊!所以，家長要向孩子介紹學習方法，同時引導孩子主動思考和尋找方法，這樣，孩子的自信心就一點一點建立起來了。

4.幫助孩子學習自律

心理學研究告訴我們，有自控能力的孩子，將來會有更大的成就和幸福感。當孩子小的時候，他還不能完全自發地約束自己，而要通過外界的約束，讓他學習自律。

代幣法就是不錯的及時獎勵的方式，通俗來說，就是貼小紅花、小星星或者各種孩子們喜歡的小貼紙。

父母可以把不磨蹭作為一個綜合評價表中的一欄，也可以把不磨蹭細化，比如：

5.建立時間管理的意識

有些孩子，當您把單獨一件事交給他的時候，他做得很快；但如果在同一個時間段內，您把幾件事交給他，他就會產生困擾。這是為什么呢?因為他不懂得這幾件事之間可能存在著某種聯系，分不清輕重緩急。

對緊急的事情應予優先安排，對重要的事更應該在時間或精力上給予重點保障。這種合理解決和處置多件事務的能力就是統籌能力，而為了有效處置這些事務，對時間進行正確安排和分配的能力就叫做時間管理能力。

我們需要教孩子掌握一些時間管理的優先原則，并在具體的情景中加以靈活運用。這樣，他們才能更有效地實現自己的目標，比如：

·有時間要求的事情優先。

·有重大后果的事情優先。

·后續事務的前提條件優先。

·健康和安全優先。

·信譽優先。

·目標目的優先。

Tip

每個孩子都是不同的

有的孩子像就小猴子，頑皮多動，對新鮮事物的要求度很高；有的孩子則像小馬，奔放不羈，對自由的要求度很高；有些孩子像小狗，忠厚友愛，對情感的要求度高；有的孩子像企鵝，有板有眼，對秩序的要求度高；有的孩子則像小豬，快樂散漫，對舒適的要求度高。

我們教育的目的并不是為了把所有的孩子都變成“小企鵝”，而是讓小猴子更像小猴子，讓小馬更像小馬，讓小狗更像小狗，讓小豬更像小豬，在保留和發揚孩子各自特性的同時，使他們擁有堅強、勇敢、自律和不斷進取的內在品質。

捫心自問

你會拖沓嗎?

有多少成年人都同時患上了時髦的“拖延癥”?您能誠懇地保證“我沒有”嗎?其實，拖延癥的深層心理含義在于：擔心自己做得不夠好。如果我們能了解自己的內心，那么也一定能體諒孩子們的拖延。當然，我們都不能止步于此，還得想想，怎樣有效地完成任務。

幫助孩子不再磨蹭，家長的耐心和愛心是最重要的核，不要求一時的高效而破壞自己和孩子之間的關系。我們以往都覺得時間管理是大人才需要學習的內容，事實上，小朋友也會遇到很多需要統籌安排的機會。所以，教孩子輕重緩急、一件一件做事都是非常重要的。

哇春芳

兒童文學作家，《北京周報》總編助理，一位6歲女孩的媽媽。著有《時間小管家訓練寶典》系列。