未成年人違法犯罪的淺析

劉玉芹

摘要未成年人犯罪率不斷上升已是近年來我國乃至全世界刑事犯罪的一個明顯特征和趨勢。本文就未成年人犯罪的表現、特原因進行分析，并提出了行之有效的預防措施。

關鍵詞未成年人犯罪原因預防對策

中圖分類號：G416文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2012）10-0072-02

目前，我國有不滿18周歲的未成年人3.67億。近年來未成年人犯罪有明顯上升趨勢，且犯罪情節惡劣，社會危害性日益嚴重，成為影響社會治安的一個突出問題。在我國，未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和刑事法律所規定的犯罪行為。下面就未成年人犯罪的表現、原因及預防措施進行分析。

一、未成年人犯罪的主要表現

1.辱罵他人，打架斗毆，攜帶刀具犯罪。近年來，群毆事

件不斷增加。校園暴力是未成年人犯罪的主要類型，主要有聚眾斗毆和尋釁滋事兩種。其發案原因在于：未成年人特有的生理躁動、心理青澀決定了他們容易“年輕氣盛，逞能耍酷，講哥們義氣”，受不良的包含暴力影視的影響，他們存在著“拳頭解決問題”的意識。

案例一：一部手機引發的命案

2011年元旦小長假期間，我市某校的學生劉項與同班同學張力因為一部手機發生了口角。晚上，劉項回到宿舍，氣得睡不著，他跟同宿舍住的好哥們提出為了找回面子要教訓張力一下，同宿舍的3個好朋友積極響應。隨后他們5個人一起來到張力的宿舍，一進門就對張力拳打腳踢。被打的張力在躲藏時，用隨手摸到的一把彈簧刀朝5人亂扎，造成劉項當場死亡，其他幾個人受輕微傷。經法院判決，張力犯故意傷害罪，被判有期徒刑六年。

2.偷盜、搶劫，謀財犯罪如：案例二：走上歧途的少年

2011年4月25日晚，16歲的李森及同伴四人在市獨山大道持刀對路過的一名中年婦女實施搶劫，搶走現金1000余元、諾基亞N86手機一部和一條黃金項鏈。5月15日下午，他幾個又騙來兩個女孩，在KTV唱歌時，李森將準備好的半包藥粉投放到飲料中，兩個女孩喝后渾身無力、走路困難。隨后，李森等人將兩個女孩帶到旅館，準備實施強奸時，被聞訊而來的民警抓獲。經法院判決，李森因犯有搶劫和強奸罪（未遂），被判處有期徒刑三年零六個月。

3.參與賭博、誘發暴力、盜竊、兇殺等犯罪行為。

二、未成年人犯罪的主要原因

1.心理上的不成熟是未成年人犯罪的內在因素

相對于未成年人生理上的提早成熟，他們在知識層次、社會閱歷等方面還很稚嫩。出于好奇、好勝、愛尋求刺激缺乏自我控制能力。青春期中的未成年人精力充沛，有強烈的好奇心和模仿能力，對豐富而復雜的大千世界充滿了求知的欲望，但由于各方面的壓力，群體心理處于波動不定的焦慮狀態，所以一方面他們心理極為脆弱，另一方面又可能鋌而走險。

2.家庭教養方式不當

主要包括簡單粗暴和缺乏情感交流，有些家長發現子女犯錯誤后，無視子女正常的自尊和獨立的人格，他們經常采取打罵或其它方式懲罰子女，家長為未成年人提供了模仿的反面典型，很容易使他們形成殘忍、好斗、粗暴的性格，形成把暴力作為解決問題的觀念。另一方面他們強化了子女的逆反心理，造成子女和父母的感情破裂，形成彼此對立、互相不信任的局面。他們在心理上視父母為敵，離家出走，流竄到社會上，去尋找小兄弟取得安慰，在教唆犯的引導下墮落成罪犯。

3.學校教育的過失

校是未成年人社會化的重要場所，目前，學校教育還有某些不盡如人意的失誤和缺陷，不利于未成年人的社會化，對未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

（1）忽視思想品德教育。于教育觀念上片面強調智育的重要性，學校在很大程度上淡化了對學生思想品德的教育和培養，在一些學校中明顯區分成績的好壞，把學生分為好學生和壞學生，并分為重點班和非重點班，使學生的自尊心受到極大的傷害。失去進取心和進取意識，造成一些學生的厭學，輟學，流落到社會上，形成不良群體，在一些罪犯的教唆下墮落成為犯罪成員，進行違法犯罪活動。

（2）法制教育效果不佳。法制教育落后造成未成年人犯罪，缺乏靈活的教育形式，不能使學生形成與法律規范相適應的價值觀，不能使法律規范轉化為自己自覺的行動和本身的需要、行為，不能使學生用法律約束好自己的行為，沒有收到預防犯罪的效果，反而讓一部分學生存在好奇心理最終走上犯罪的道路。

（3）青春性教育和心理教育滯后。前學校的青春期性教育基本上是空白的，而未成年人在學校度過生理和心理上的青春期，他們在觀念上表現為朦朧愚昧的觀念，很容易出現問題。

三、預防、減少未成年人犯罪的對策

1.加強自我防范，杜絕不良行為

發現違法行為，可以通過所在學校、父母或者其他監護人向公安機關或政府部門報告，也可以自己向上述機關報告，受理報告的機關應當及時依法查處。我國《未成年人保護法》明確規定了哪些事情應該未成年人去做，哪些事情不應該未成年人去做。未成年人要自覺守法，依法律己。同時要增強自我保護意識和能力，加強自我防范，自覺抵制社會不良影響，杜絕不良行為，促進身心和諧健康發展。

2.社會保護未成年人的健康成長

保護未成年人的方式主要有家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。保護未成年人，應當遵循保障未成年人合法權益原則，尊重未成年人的人格尊嚴的原則，適應未成年人身心發展的原則，堅持教育與保護相結合的原則。

3.加強未成年人的犯罪預防教育

增強未成年人的法制觀念，使他們懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。

未成年人是祖國未來的建設者，馬克思說過“一個人的發展取決于其他一切人的發展。”這說明社會在教育和引導未成年人的過程中發揮著至關重要的作用。有一些不健康的娛樂和游戲對未成年人影響極大，部分未成年人走上犯罪道路與社會環境和教育息息相關，團伙犯罪在未成年犯罪中占有很高的比例，所以我們一定要注重加強思想道德培養，為未成年人提供一個良好的環境。