提升修養水平的條件（七）

請用心完成下列心理實驗：

人性之爭：人性本善；人性本惡。

主義之爭：弱肉強食；人道主義。

口舌之爭：表里不一；表里如一。

人有三類：自欺欺人；自覺欺人；自覺覺他。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第三十九層含義：道法自然，自覺覺人。

請用心完成下列心理實驗：

強弱懸殊：弱者不退；弱者能退。

眾寡懸殊：寡者不退；寡者能退。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十層含義：弱肉強食，優勝劣汰：以卵擊石，自取滅亡。

請用心完成下列心理實驗：

生存空間：寧做雞頭，不做鳳尾；可做雞頭，可做鳳尾。

生存概率：不識時務；能識時務。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十一層含義：雞頭鳳尾，順時順勢：老去的是人物；逝去的是往事；不變的是道理。

請用心完成下列心理實驗：

修正成本：錯在事初；錯在事中；錯在事末。

修正機會：錯在事初；錯在事中；錯在事末。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十二層含義：修正錯誤，早比晚好。

請用心完成下列心理實驗：

錯在事初：將錯就錯；及時修正。

錯在事中：將錯就錯；及時修正。

錯在事末：將錯就錯；下不為例。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十三層含義：人非圣賢，孰能無過：將錯就錯者愚；下不為例者智。

請用心完成下列心理實驗：

做人做事：損人利己；損己利人；損人損己；利己利人。

利有遠近：有近無遠，事難持續；有遠無近，事難堅持；有近有遠，善始善終。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十四層含義：利有遠近，兼顧者智。

請用心完成下列心理實驗：

人體之力：細胞之力；器官之力；系統之力；人體之力。

生命之力：一日之計；一月之計；一年之計；一生之計。

單打獨斗：常人用力；新兵用力；老兵用力；高手用力。

統帥三軍：庸才為帥，損己益敵；英才為帥，損敵益己。

大地用力：滴水之力；溪流之力；江河之力；海洋之力。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十四層含義：會聚有道，有益無害。

請用心完成下列心理實驗：

人群之力：并肩不挽手；并肩再挽手。

信號之力：信號質量差；信號質量好。

號令之力：無令行禁止；有令行禁止。

共振之力：無共振現象；有共振現象。

合聲之力：合唱無合聲；合唱有合聲。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十五層含義：令行禁止，步調一致。

請用心完成下列心理實驗：

人盡其才：統一戰線；反面教材；借刀殺人；借尸還魂。

歸納上述心理實驗，我們可以得出提升修養水平的第四十六層含義：物盡其用；人盡其才。