手推式場(chǎng)地推水器的制作

黃令忠 謝春艷

每逢“天公不作美”的時(shí)候，學(xué)校室外體育場(chǎng)地都有一定的積水，為了能在雨后順利開展訓(xùn)練或比賽，筆者根據(jù)汽車刮水器的原理制作了場(chǎng)地推水器，希望能給大家?guī)矸奖悖财诖岢龈玫母牧冀ㄗh。

一、制作材料及工具

材料：鋼片一塊約20cm×160cm×0.2cm，鋼管長(zhǎng)度分別為270cm和兩條22cm（2條直徑約2cm），橡膠皮一片約為11cm×170cm（厚度約為0.5cm），小滑輪2個(gè)，螺絲。

工具：鐵錘、鐵鉗、尺、剪刀、手鋸。

二、制作過程

推水器由推手柄和推水刮兩部分組成。

1.推手柄

在鋼管上的115cm和155cm處作上記號(hào)，然后以這兩處為折點(diǎn)，將鋼管折成“門”字型推手柄。

2.推水刮

先把鋼片以10cm×160cm對(duì)折，再把橡膠皮放進(jìn)鋼片里面夾住并用螺絲上緊，然后在30cm和130cm處彎成130度左右成推水刮型。

3.推水器整合

用兩條長(zhǎng)為22cm的鋼管間隔約為60cm分別焊接在推水刮中問，另一端安裝上小滑輪，分別從兩個(gè)小滑輪處量9cm作標(biāo)記，并把推水柄成60度角焊接在標(biāo)記處即可成為手推式場(chǎng)地推水器。

三、使用方法

1.雨過天晴時(shí)，場(chǎng)地上出現(xiàn)很多積水，先把推水器放在積水凹處邊沿，沿著場(chǎng)地邊沿或排水渠稍用力向前推進(jìn)，把凹地處水推出外邊，整個(gè)場(chǎng)地即可進(jìn)行訓(xùn)練或比賽。

2.當(dāng)清洗操場(chǎng)、課室、走廊等地方時(shí)，可以直接用手推式推水器把積水推出。

（廣東省肇慶市第七小學(xué)526020）

小墊子在足球教學(xué)中的巧“變身”／郭國中

2012年6月13日，浙江省五城區(qū)（寧波鄞州區(qū)、嘉興南湖區(qū)、嘉善縣、杭州江干區(qū)、溫州鹿城區(qū)）體育片段課堂教學(xué)研討活動(dòng)在嘉興舉行，筆者觀摩了寧波鄞州區(qū)黃勇老師執(zhí)教的《足球正腳背踢球》實(shí)踐課，其利用小墊子開展足球的輔助教學(xué)，效果明顯，令人感嘆。現(xiàn)整理成文，與大家分享。

一、墊子變身“球窩窩”

體育課堂規(guī)范很重要，特別在球類教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)球滿場(chǎng)飛滾的現(xiàn)象。而本課伊始，兩個(gè)小足球靜靜地躺在小墊子的兩端，墊子成了小足球的“球窩窩”。在熱身游戲中，孩子們換腳踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球、繞墊帶球都是圍繞著這個(gè)“球窩窩”展開的。每次練習(xí)完畢，孩子們都會(huì)主動(dòng)讓球回到墊子上，靜靜地躺在上面，很規(guī)范、很整齊。怎樣讓孩子們做到老師講解時(shí)靜得下來、在動(dòng)的時(shí)候樂得起來，小墊子變身很巧妙。

二、墊子變身“小腳丫”

黃老師在墊子的左下位置粘上了一個(gè)小腳丫。把自己的小腳丫和墊子上的小腳丫親密結(jié)合，這正是正腳背踢球時(shí)的腳觸球動(dòng)作了。練習(xí)中，孩子們的表現(xiàn)的確體現(xiàn)了變身的魅力。“一撐、二擺、三踢、四貼”，一位同學(xué)做動(dòng)作，一位同學(xué)手扶墊子并用膝蓋頂住墊子，正腳背踢球的整個(gè)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)連貫流暢。最明顯的是，當(dāng)擺動(dòng)腿腳背與墊子上的小腳丫“親密接觸”時(shí)，腳面應(yīng)該是直立的，這恰好解決了正腳背踢球的動(dòng)作難點(diǎn)——腳背直立。看似簡(jiǎn)單的踢墊子活動(dòng)，老師已經(jīng)把技術(shù)動(dòng)作融入到游戲中了，孩子們練得不亦樂乎。同時(shí)，整個(gè)踢球的動(dòng)作練習(xí)密度很高，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握很有幫助，同時(shí)又開展了同伴合作，增進(jìn)了同伴間的交流。

三、墊子變身“小球門”

傳統(tǒng)的球門，被理解為是兩個(gè)柱子一根橫梁的封閉器械。黃老師逆向思維，用墊子代替球門，踢中墊子便是進(jìn)球。看似簡(jiǎn)單的射準(zhǔn)游戲，其實(shí)是把原來徒手練習(xí)的動(dòng)作進(jìn)行了遷移。從近距離慢慢拉遠(yuǎn)，孩子們?cè)诓粩嗟捏w驗(yàn)中，正腳背踢球走直線的基本動(dòng)作不斷成熟、完善。整個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們不斷在挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限。小墊子面積不大，能踢準(zhǔn)目標(biāo)其實(shí)很不容易，這一定要求孩子的腳背接觸球的正后方，如此才能踢得精準(zhǔn)。從2米到3米、4米甚至更遠(yuǎn)，孩子們的每一次挑戰(zhàn)都讓課堂單調(diào)的練習(xí)變得豐富，氣氛非常活躍。難怪有孩子在課后說：“真爽！”

在足球訓(xùn)練中，小墊子一般都會(huì)當(dāng)做標(biāo)志物，比如放兩個(gè)小墊子做一個(gè)小球門，放置幾個(gè)小墊子讓孩子們繞墊帶球等。今天黃老師的小墊子“變身”讓我們看到了智慧、創(chuàng)意。小墊子大作為，只要你敢想、敢做！

（浙江省平湖市行知小學(xué)314214）