2001—2011年我國少兒圖書館研究分析

溫曉明

〔摘 要〕以中國學術期刊網絡出版總庫的核心期刊為數據源，調查2001-2011年少兒圖書館學術論文287篇，使用SPSS軟件對高頻關鍵詞的共詞矩陣、相關矩陣、相異矩陣進行統計分析，指出少兒閱讀指導和素質教育；少兒圖書館網絡環境與建設；資源共享、信息服務；少兒圖書館與未成年人服務；少兒圖書館管理是近十年少兒圖書館研究的主要領域。

〔關鍵詞〕少兒圖書館；共詞分析；聚類分析

少年兒童是國家的未來，少兒教育培養工作關系到國家的未來和民族的命運 。少年兒童圖書館是我國圖書館事業的重要組成部分，是以廣大未成年人為對象的重要的社 會教育機構，是未成年人的第二課堂，是少年兒童課外閱讀和自學的主要場所，對學校教育起著補充、延伸、深化的作用。近十年來，隨著我國數字圖書館的飛速發展和移動通訊技術 、WEB 20技術的推廣和應用，我國圖書情報研究領域的新熱點不斷涌現。本文嘗試依據中 國學術期刊CNKI（China National Knowledge Infrastructure）通過詞頻分析等方法探求2 001-2011年少兒圖書館領域學術研究的狀況和發展趨勢。

1 數據源

CNKI始創于1999年，由清華同方發起，現已經發展為中國最權威、信息量最大的、用戶使用最多的全文數據庫之一。有學者研究指出CNKI的中國學術期刊網絡出版總庫的主題標引大體準確有據，主題詞主要出自于文獻的中英文篇名、中英文摘要或中英文關鍵詞，且能夠根據預定的中英文對應通過靠詞標引等方式在保證檢準率的前提下提高檢全率。CNKI系統的主題標引類型恰能反映出學科的屬性以及研究熱點、發展方向，能較好的提供給用戶與學科研究熱點和發展趨勢相吻合的文獻[1]。

筆者此次研究選取《中國學術期刊網絡出版總庫》中最近十年的相關文章作為數據源，具體檢索方法是：在“輸入檢索控制條件”中將期刊年限限制在2001-2011年；在“來源類別”一欄選擇“核心期刊”；在“輸入內容檢索條件”選擇“主題”檢索項，并輸入“少兒圖書館”作為檢索詞并選中“中英文擴展檢索”選項，其他選項均按系統缺省值，共檢索到312條記錄，除去會議通知、征稿簡介和新聞后共有287篇學術論文，提取關鍵詞523個，其中關鍵詞“少兒圖書館”對本研究沒有實際意義故而舍棄，另外，關鍵詞“少年兒童圖書館”與“少兒圖書館”語義基本重疊同樣被剔除。

關鍵詞可以在一定程度上反映學科的研究熱點。關鍵詞出現的頻率通常可以反映某個研究領域受關注的程度，關鍵詞出現次數多的領域其研究的集中度就高，該領域成為研究熱點的概率就高。因此，如果對關鍵詞按其出現的頻率進行排序，就有可能反映出相關學科受關注的研究問題，即該學科領域的研究熱點。高頻詞的選取工作通常可以根據研究者的研究經驗和主觀判斷來完成或者根據齊普夫第二定律完成，本文根據筆者的研究經驗選取詞頻不低于4次的關鍵詞作為本次研究的高頻詞，如表1所示：表1 “少兒圖書館”學術論文高頻關鍵詞列表

序號關鍵詞詞頻序號關鍵詞 詞頻1公共圖書館2616未成年人62兒童圖書館2117對 策63少年兒童1818網 絡64圖書館1719思 考65閱 讀1020信息服務56建 設921網絡環境57少兒讀者822教育職能58青少年823管 理59資源共享824創 新510發 展725中小學圖書館511讀書活動726圖書館事業412閱讀指導727分 館413讀者服務728圖書館服務414服 務629少兒閱讀415素質教育630改 革42012年122.1 共詞矩陣

共詞矩陣是由兩兩統計關鍵詞在同一篇論文中同時出現的次數所構成的對稱矩陣，本次研究的30個關鍵詞的共詞矩陣圖1所示。共詞矩陣主對角線上的數據表示關鍵詞自身的出現次數，表示了該關鍵詞自身相關程度；非對角線上的數據代表同時具有兩個不同的關鍵詞論文的數量，如“少年兒童”和“公共圖書館”的共詞頻次是2，即上述兩個關鍵詞在2篇論文中同時出現。關鍵詞能夠準確的反映論文的主題和重點，因此共詞矩陣可以在一定程度上反映不同研究主題之間的聯系。

2.2 相關矩陣

為了消除頻次懸殊對多元統計方法的影響需要在共詞矩陣的基礎上共造相關矩陣，本文采用Ochiia系數構造相關矩陣，如圖2所示，

在相關矩陣中，數值的大小代表了兩個關鍵詞之間的相關程度，數值大表示關鍵詞之間的相關程度大，反之說明兩個關鍵詞之間的相關程度小。

2.3 相異矩陣

相異矩陣表示了關鍵詞之間的差異程度。在相異矩陣中數值越小相關程度越大，數值越大相關程度越小。相異矩陣用1減去相關矩陣中的數據得到，如圖3所示，通過相異矩陣可以在一定程度上減少相關矩陣中過多的0對統計分析造成的誤差，提高統計分析的準確性。01000010000100001000000000圖3 相異矩陣（部分）

3 數據分析

3.1 聚類分析

聚類分析[2]能夠將多個變量或實例在沒有先驗知識的情況下根據其特征按照性質上的遠近程度進行自動分類。本研究選用SPSS 190（Statistical Package for the Social Science，社會科學統計軟件包）中的系統聚類分析模塊按變量對相關矩陣進行聚類分析，其中選擇“組間聯接”作為聚類方法，選擇“Euclidean距離”作為度量標準，聚類分析生成的樹形圖（如圖4所示）。圖4 聚類樹狀圖

聚類分析結果顯示上述關鍵詞可以基本分為以下幾類：（1）少年兒童、圖書館、閱讀指導、素質教育；（2）青少年、網絡；（3）兒童圖書館、建設、網絡環境、教育職能；（4）服務、思考、讀書活動、中小學圖書館、對策、圖書館事業、讀者服務；（5）公共圖書館、少兒閱讀、未成年人；（6）創新、分館、資源共享、信息服務。

3.2 多維尺度分析

多維尺度分析可以把含有多個變量的大量數據降維到相對低維的空間，形成一個直觀的二維或三維圖形，以點表示變量之間的潛在規律性聯系。本研究使用SPSS 190軟件中的多維尺度分析（ALSCAL）中的Euclidean度量模型對相異矩陣進行多維尺度分析，分析結果如圖5所示。圖5 多維尺度分析結果

多維尺度分析結果顯示少兒圖書館研究的部分關鍵詞有較為明顯的分組，如少兒圖書館、圖書館、閱讀、閱讀指導、素質教育為一組；青少年、服務、網絡、思考為一組；創新、少兒閱讀；職能教育、圖書館服務、發展分別為一組等。

4 結 論

通過以上關鍵詞詞頻分析、聚類分析和多維尺度分析以及結合相關文獻，2001-2011年我國少兒圖書館領域研究的重點主要包括以下幾個方面：

4.1 少兒閱讀指導和素質教育

少兒閱讀無論在兒童的日常教育培養中還是在兒童的審美情感、心理健康等方面都有著不容忽視的促進作用。但是由于少年兒童的年齡、社會閱歷、知識水平等原因，他們在合理選擇圖書等方面顯得較為吃力，另外少兒的在閱讀能力、鑒別能力以及免疫能力等方面也相對較差。圖書館作為社會文化教育機構之一，對少兒讀者的閱讀指導有著不可推卸的社會責任和施教義務。這方面的研究論文主要集中在（1）分析少兒閱讀指導的現狀，如闡述少兒閱讀指導工作的重要性和意義，分析目前少兒閱讀指導工作中的問題和挑戰等；（2）少兒閱讀指導的策略和措施研究，包括加強閱讀環境建設和館藏資源建設、引入分級閱讀指導等策略和措施。

另外，隨著我國教育改革的不斷發展，中小學校也由“應試教育”轉向“素質教育”這種更合理、更高層次的教育模式，而少年兒童圖書館作為未成年人社會教育的重要基地，是少年兒童課外閱讀和自學的主要場所，對學校教育起著補充、延伸、深化的作用。如何以素質教育為契機提高少兒閱讀指導工作的水平也因此成為少兒圖書館工作的研究熱點之一，相關論文主要論述了少兒圖書館在少兒素質教育中的地位、重要性和必要性等；分析了少兒素質教育中的主要問題和少兒圖書館在這一方面的優勢；提出了相關的具體措施，如根據少兒心理特點以“動”帶學、組織讀書活動等。

4.2 少兒圖書館網絡環境與建設

近十年來的互聯網及相關技術的迅猛發展和普及同樣對少兒圖書館帶來深刻的影響。網絡環境對少兒圖書館影響的研究是其中一個方面，這方面的論文多集中在網絡環境下服務方式的研究、網絡環境對圖書館員的影響等；網絡環境下少兒圖書館的資源建設問題是另外一個備受關注的領域；網絡環境下的讀者服務研究，如分析讀者在網絡環境下的新特點、個性化讀者服務研究等，是第三個研究熱點；電子閱覽室建設同樣也受到了廣大圖書館工作者的關注，在這一方面主要針對未成年人的辨識能力弱容易受到不良信息的干擾和侵害的特點，探討如何通過電子閱覽室營造有利于未成年人健康成長的網絡環境，為未成年人提供安全、綠色的公益性上網服務

4.3 資源共享、信息服務

信息資源的共建共享已成為網絡環境下圖書館信息資源建設與服務的主流與趨勢。在此背景下少兒圖書館的資源共享主要集中在分析資源共享的必要性，探討資源共享的模式和技術手段等。信息服務研究方面主要集中在分析圖書館網絡化信息服務的新特點，論述少兒圖書館信息服務模式的創新，如自助圖書館、智能圖書館、手機圖書館、電子書、個性化服務等。

4.4 少兒圖書館與未成年人服務

在該領域的研究主要圍繞了少兒圖書館如何通過硬環境和軟環境的改變，發揮少兒圖書館的社會教育職能作用，充分利用現有設施設備和各種服務手段，在未成年人思想道德教育工作的實踐中，促進和推動少兒工作的全面開展。

4.5 少兒圖書館管理

少兒圖書館的管理研究涵蓋了包括人事制度改革、人力資源管理、讀者管理方法，如柔性化讀者管理，人性化讀者管理等。少兒圖書館的良性發展離不開優秀的管理制度和管理人才，探討如何對少兒圖書館進行有效的管理也成為圖書館工作者較為關注的主題。

5 結 束

本文以中國學術期刊網絡出版總庫中的核心期刊為數據來源，以主題檢索的方式檢索了2001-2011相關學術期刊關于少兒圖書館的學術論文。由于檢索范圍沒有包括同一時期的書籍、學位論文、非核心專業期刊以及筆者在分析工作中的不足，最終分析結果與實際情況會有一定的偏差。筆者旨在通過此次對關鍵詞的詞頻分析、聚類分析和多維尺度分析等方法試圖反映近十年來少兒圖書館領域的研究熱點和重點，為為廣大圖書館共工作者探討少兒圖書館研究現狀和趨勢提供一定的參考。

參考文獻

[1]李思婧，岳泉.CNKI主題標引分析[J].情報科學，2011，（7）：1002-1006.

[2]薛薇.統計分析與SPSS的應用[M].北京：中國人民大學出版社，2011：287-316.

[3]趙守盈，呂紅云.多維尺度分析技術的特點及幾個基礎問題[J].中國考試，2010，（4）：13-19.

（本文責任編輯：王 涓）