專業學習共同體視閾下的高校教師專業發展研究

趙玲潔

［摘 要］高校教師發展是高校教育改革的一個重要途徑,建構有效的專業學習共同體對促進教師專業發展極為重要。本文旨在通過對中外相關研究進行對比,探索適合我國高校教師發展的有效途徑。

［關鍵詞］專業學習共同體；教師專業發展；教育改革

［中圖分類號］G71［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2012）14-0148-02