中國軍校大聯合:“聯教-2012·確山”聯合演練

劉逢安 楊雷 張富強

機動不是簡單“跑路”

6月5日，在由青島至銀川的高速公路上，一條迷彩長龍蜿蜒前行。參加“聯教-2012?確山”聯合演練的石家莊陸軍指揮學院等三所院校的39臺車輛，以摩托化機動的方式向濟南軍區確山合同戰術訓練基地開進。

這段路約800km。一路上，綿延3km的軍隊長龍一直保持著平均80km的時速，相鄰車輛之間保持著50～80m左右的車距，編隊整齊、井然有序。車隊的每一臺車輛都安裝有無線電通信設備，車內的電臺里不斷發出口令。這只“無形的手”緊緊地把整個車隊聯合成了一個整體。如此多的車輛編隊開進，如此長距離的遠程摩托化機動，偶然出現一臺車輛發生故障或者掉隊是不可避免的。但對于已經連續進行了10余年機動演練的石家莊陸軍指揮學院來說，對于每一種意外情況，都制訂了相應預案。車輛發生故障，要留下哪些車輛保障？大部隊是放慢速度等待故障車輛趕上，還是抵達演習地點之后再進行匯合？根據不同情況，石家莊陸軍指揮學院都有應對方法。

除了車輛的突發狀況，參演學員還需要面對的另一種情況是一些人為設置的復雜“敵情”。在這次摩托化機動途中，石家莊陸軍指揮學院構設30多組“敵情”，檢驗學員的即時處置能力。參演的學員并不知曉各種情況會在何時何地發生。而“硝煙味”最濃的地方當屬位于編隊中部的指揮方艙。不足10m²的空間內，7名學員和1名教員緊繃神經、全神貫注。其中2名學員正密切關注著攤在桌子上的地圖，時刻緊盯車隊的開進方向和位置。

“前方黃河大橋有‘敵空襲，部隊出現傷亡，請派出防空兵進行定點掩護！”接到命令的第二演練編組模擬師長陳衛軍立刻挺直了身子，在與模擬政委和模擬參謀長進行集體商討后，10分鐘內迅速制定出處置對策，向部隊下達指令并向上級進行報告。

一天的機動下來，盡管緊張而疲累，但陳衛軍感覺收獲很大。在以前參與的演習中，他也曾遇到過各種臨時情況，但都沒有這次遇到的情況頻繁、復雜?！耙郧霸诓筷犞杏龅降亩际恰」杀σu擾等較易處置的情況，而且這次我是以一名模擬師長的身份參加演習，統帥的兵力不一樣了，軍兵種要素也更加齊全了，這對于我們的應變能力和聯合指揮作戰素養都有很大的提高?！标愋l軍說。

19路諸侯練什么

“我們空軍進行空中支援，海軍進行瀕海支援，掩護陸軍進行奪要作戰。”10日，在“聯教-2012?確山”聯合演練現場，一頂不大的帳篷內同時出現了陸海空三軍的迷彩，來自空軍指揮學院的導調教員羅平正與向其他兩位來自陸、海軍的導調教員進行戰役籌劃。

這次演練涉及陸、海、空、二炮各軍種和陸軍炮、裝、工、化各兵種及相關專業，19所院校的500余名學員按照各自的職能、專業聯合展開。

陸、海、空、二炮聯合打擊

這次演練的課題是陸上聯合戰斗，故以陸上作戰力量為主體。石家莊陸軍指揮學院作為陸軍培養中級指揮員的最高學府，其學員在這次聯合演練中主要承擔了總體籌劃、總體決策和總體協調的任務。除一名模擬司令之外，每個演練單元基本指揮所的指揮決策中心還設置了3名副司令，這3名副司令分屬海、空、二炮三個院校，構成了指揮機構的聯合編組。

演練中，海軍學員組織海軍火力打擊陸上目標，利用船塢登陸艦由海上向陸戰場投入兵力，組織海上機動作戰編隊打擊藍軍登陸編隊的作戰行動等指揮演練。

科索沃戰爭中，北約憑借強大的空中力量創造了“零傷亡”的奇跡，可見在聯合作戰中，空軍的地位越發重要。這次演練，由空軍指揮學院學員組成的空中指揮力量在聯合作戰火力突擊、聯合作戰攻擊奪要等方面扮演著重要角色。這次演練，鍛煉了空軍學員在聯合作戰背景下，近距空中支援和縱深火力打擊，以及對地面要害目標進行打擊的組織指揮能力。

第二炮兵作為我軍的一支戰略軍種，因其裝備的導彈具有巨大的殺傷力和威懾力，很少參加涉及多軍兵種的戰術層次演習。在這次演練中，二炮學員在火力打擊中承擔了第一波次的攻擊，對“敵方”的縱深目標，如機場、集結地域進行火力打擊指揮演練。這樣的聯合演練對于信息化條件下，特別是在作戰指揮信息系統的運用下，第二炮兵如何同其他軍兵專業種實現信息力、火力的融合具有重要意義。

司、政、后、裝有效協調

在“聯教-2012?確山”聯合演練每一個演練單元的基本指揮所內，下設了若干個分組，除了海軍組、空軍組、二炮組之外，還包括通信電子戰組、政治工作組等其他組織，每個基本指揮所還包含著不同的二級指揮所，不同職能、不同類型的院?；炀幤渲校瑯嫵闪酥笓]所的下端脈絡。

這次演練，作戰指揮信息系統的運用成為一大創新。在演練中，負責作戰指揮信息系統和通信組織指揮和運用的是來自國防信息學院的學員。作戰指揮信息系統和通信應該怎么開設？如何保障和維護？這都是學員們需要學習和鍛煉的內容。

作戰指揮信息系統的運用，也為這次演練中的政治工作指揮帶來了巨大改變。作戰態勢圖的同步跟進，可以讓學員們實時掌握最新的軍事情況，根據變化制定政治工作的方案。以往政工干部面前的一摞摞紙張不見了，變成數據穿梭于作戰指揮信息系統中。

此外，在作戰指揮信息系統中還加裝有指揮員心理素質測評系統，通過這個系統，參加演練的政治工作組學員可以掌握指揮員的心情、情緒等心理要素，便于了解指揮員的心理素質，開展政治工作。

連續三天兩夜、不離開現場的演練，其伙食保障也被列入了演練科目之中，遂行這項任務的是軍事經濟學院。這次演練，軍事經濟學院派出的35名學員，全部為學習司務長專業的士官學員。演練中，在后勤指揮學院學員的指揮下，他們駕駛著野戰自行炊事車，將熱食送至指揮所，途中還要克服藍軍的各種襲擊等情況。

戰爭離不開后勤保障。在這次演練中，每個演練單元還設置有后方指揮所，每個指揮所包括保障指揮組、后勤保障組和裝備保障組。戰爭中需要保障的內容很多，例如彈藥的供給，裝備的維護、車輛的搶修等等，這些內容都在這次演練中得到體現。

炮、裝、工、化、陸航各顯神通

作為以陸上聯合戰斗的聯合演練，陸上火力突擊力量成為這次演練中一個必不可缺的要素。來自炮、裝、工、化、陸航各兵種的８所院校，成為了這次聯合演練的“拳頭”。

炮兵，是陸上作戰的重要火力力量，強大的炮兵火力往往帶給敵人巨大的震懾。這次演練中，在基本指揮所下設有火力協調組，火炮和防空兵火力都由來自南京炮兵學院的學員牽頭，制定火力實施計劃，由沈陽炮兵學院的學員組成的1個炮兵群和7個炮兵營負責具體落實和實施。

在基本指揮所下設的綜合計劃組，石家莊陸軍指揮學院和裝甲兵學院的學員受領任務。綜合計劃組的主要任務就是傳達指揮決策中心的指令，控制部隊行動。

當三軍聯合火力以及諸兵種火力毀傷達到一定效果時，就要輪到石家莊機械化步兵學院的學員一展身手了，他們將進行聯合戰術兵團下的裝甲步兵營、連指揮員編組演練，指揮地面兵力突擊力量發起攻擊。

在地面突擊力量行進的過程中，不可避免地會遇到藍軍設置的障礙，編組在作戰保障組下的工程兵指揮學院的學員，其職能就是破障、架橋、給水等。雖然目前戰爭信息化的程度越來越高，但只要有地面部隊作戰，工程兵的作用就不能忽視。

在這次聯合演練中，根據實戰需要，還設置有一些化學武器襲擊的情況，如何進行防化襲擊，是同被編為戰斗保障組的防化學院演練的內容之一。

陸航部隊是我軍最年輕的兵種之一，這次演練中，來自陸航學院的學員被編入基本指揮所下設的１個分組，其同樣在聯合作戰中發揮了重要作用。

這次聯合演練不僅是對學員聯合作戰素養的培養，也是信息化條件下，運用指揮信息系統實現各軍兵種專業融合的一次有益嘗試。

聯合演練呈現六大創新點

“聯教-2012?確山”聯合演練以培養軍事指揮人才聯合作戰素養為目標，采取機動演練與駐訓演練相結合、指揮對抗與實兵行動相結合、理論研究與實演論證相結合、聯合導調與檢驗評估相結合的方式。演練全程使用我軍自行研制的“聯合作戰指揮信息系統”，并在系統構建的網絡環境下，完成和實現聯合導演部、各類演練指揮機構和各要素之間的指揮控制、情報融合和態勢共享。

一般的軍事演習分為以下幾種：一是檢驗性演習，即按照作戰編組、戰斗進程連貫進行，檢驗部隊到底能不能打仗？戰斗力如何？二是研究性演習，可以隨時暫停，進入情況搞演習，退出情況搞研究；三是示范性演習，是就某一課題或作戰樣式方法拿出樣板。而這次聯合演練是一次教學性聯合演練，上述三種演習的特點兼而有之，并加入了對抗性。

這次聯合演練主要有六個方面的創新。

一是首次聯合多家院校的優勢資源，進行聯合教學與聯合演練。這次聯合演練涉及4個軍兵種、4個系統、19所院校以及軍區機關、訓練基地、科研院所和作戰部隊，這樣的大規模聯合演練以前是沒有過的。

二是首次運用作戰指揮信息系統。依托作戰指揮信息系統進行聯合演練是時代的特色，也是戰斗力生成模式轉變的應有之義。作戰指揮信息系統的運用將使指揮節奏更加快捷，指揮方式、指揮流程也相應會發生一定改變，有助于院校研究聯合作戰指揮問題。

三是參演要素非常齊全。參與這次聯合演練的院校涉及陸、海、空、二炮各軍種，以及陸軍炮、裝、工、化各兵種及相關專業，這種全要素參與的聯合演練有利于聯合作戰的編組和指揮機構的編組，有利于構設聯合作戰的訓練環境，可全方位多維度提高學員的組織指揮能力、思維能力和判斷能力。

四是首次組織院校學員、教員與作戰部隊進行帶實兵的指揮對抗。這在以往我軍的演習中也是沒有過的。

五是首次進行現地聯合教學。聯合演練中，19家院校的學員同在一個課堂上課，授課方不僅有院校，還有部隊、科研單位。

六是首次探索建立聯合文化。每所院校都有自己獨特的文化，借助這次聯合演練，使院校與院校、院校與部隊、科研院所不同特色的文化進行交流融合，相互取長補短，相互借鑒，形成一種聯教聯訓文化。

編輯/孫麗