愛不能缺失

孫晴

當我在做咨詢的時候，發現每個來訪者身后都有其獨特的故事來讓我們去了解他之所以變成這樣的原因。不少產生心理問題者，甚至有怪異行為的人，都會有其辛酸的往事把他“逼成”這樣。了解這些“背后的故事”，有助于解開心結，讓他們心中充滿陽光，快樂生活。同時，對更多的人來說，有助于引以為戒，在生活中，正確對待自己、正確對待別人，防患于未然，自己的心理要健康，也要避免給自己相關的人帶來心理上的傷害。

孤獨的小陳

小陳(化名)自述在生活中顯得另類，并為此感到抑郁、十分苦惱，前來咨詢，尋求幫助。

在咨詢室里，他坐立不安，很是煩躁。當他一開口，就傳達出十分強烈的絕望和無助感。

雖然他在咨詢過程中表達得有些瑣碎，但從那些零星的資料中還是可以大致整理出他的成長過程。

他出生在一個小村莊，就象中國許多村落一樣，在那兒，父母要忙于農活，沒空去照看他，所以他從小就學會了與孤單做伴。時間長了，他變得越來越內向，與人的溝通也更少了，照他的話來說就是：“小時覺得自己笨笨的，沒人理自己。”因為即使他哭，回應他的也只是可怕的寂靜……

他希望自己可以快樂起來，因為他總是心情不好，太不高興。服了抗抑郁藥，沒有作用，不得已選擇了心理咨詢。

但在咨詢中他又表達了他的不信任：你能幫我嗎?這樣的談話有用嗎?

在前幾次的咨詢過程中，我總是認真地傾聽，十分關注他。也許他接受到了我的重視，可是在咨詢結束，他會說：“一點用都沒有。”但他還是會預約下一次的咨詢。

很快就到了第5次咨詢的時間。

他一進入咨詢室的門，就再次對咨詢師表達了對咨詢效果的不滿，“一點效果也沒有”，“以后再不會未了”，等等。

我耐心地聽他傾訴，過了一會兒，他又對我說：“我以后再也不會未了，你們這些咨詢師，只管要錢。”

在接下去的時間里，隨著他的表達，我感受到我內心的憤怒被他一點點地給激起來了，但內心還有一個聲音在提醒自己：“他到底想做什么?”

他隨著又一句：“要不是你是女的，我都想一巴掌打過來。”

咨詢室里面的氣氛變得異常緊張，我也一下不知如何回應是好。

哪知此時的他好像感受到了我的憤怒和緊張，一下子變了語氣：“你生氣了，要不你打我兩下吧，多少下都可以。”

我放松了一下，與此同時，又對他的內心變化有了好奇。

在我明確表達我不會動手之后，他說道：“其實，可以被年青女子打，也是一種幸福。”

好一句，“被打也是一種幸福”。這句話包含了對親密的渴望和擔心被拒，退而求次的心酸。

愛不能缺失

人是一個社會性的物種，是喜歡群居的，也就是喜歡與別人發生關系。好的親密關系就是可以與好朋友喝茶談天，可以與心愛的戀人卿卿我我，這些都是符合社會規范的行為，也缺少不了人間多種多樣的愛。

生活中總會有人得不到愛，也會為此釀成苦果。人在成長過程，缺少某種必要的營養素，會有相應的不健康表現，缺少愛也會在心理、行為上以某種方式表現出來，比如小陳，在日常生活中就有一些不合常人的地方，顯得很另類、怪異，別人不理解，他自己也很痛苦，活得很沒有滋味。

小陳從小都是與孤單做伴，在他的印象中，與人發生關系的事件都是與打罵相聯系的。比如，因為他不反抗，所以在幼兒園經常會被小伙伴欺負；也因為他總是沉默不語而被當作替罪羊，被老師責罵。開始他會生氣，會痛苦，但生氣、痛苦不但無濟于事，只會雪上加霜。慢慢地，他開始了幻想，他會把這些無法避免的痛苦想象成另類的親密。他會把老師對他的訓斥當成是一種關心。之后他會開始有意識地去犯一些錯誤，激怒老師，從而獲得老師的“調教”，并從中得到快樂。從開始的有意識，到現在的自動化，一切他都駕熟就輕。就象在咨詢室里面，他會拚命地激怒咨詢師，然后就開始要求咨詢師去打他，作為一種釋放。

我當時回應道：“人天生就喜歡被愛護而不是被打。其實你想要的是有人可以真正地關心你，理解你，愛護你”。他一聽，眼中有瞬間的光彩，但很快，他又拚命地搖頭，那種神情看了讓人很難過。

最近幾年的咨詢過程中，碰到越來越多的類似于小陳這樣的來訪者。在首次咨詢時，往往是父母，配偶在里面向我痛訴當事人的不是，向他罩上一頂又一頂的帽子，相反卻沒人愿意去想想發生了什么才會讓這些當事人變成這樣?想想當事人這樣做是為了什么?“愛”是他們一生尋求的目標。得不到真心的贊賞、關心，那么被指責、被責打，也就成了另類“幸福”。

其實許多心理問題的產生都與愛的缺乏或不當有關，無論是預防還是治療我們都要求有關的人士懂得愛、了解愛、學會愛，對孩子、對家人、對同事、對每個不同的人，應表現出不同的愛，也有接受適當愛的權利，這有利于減少心理問題。

編輯／朱建平