如何做好班主任工作

李春華

長期的班主任工作，使我深刻認識到：班主任作為班級教育工作最主要的和最直接的實施者，既是學生思想品德的表率與日常行為的引路人也是學生學習知識的傳播者和學習基本技能的教練員。班主任工作既繁雜辛苦、責任重大，又無上光榮。特別是在農村中小學，班主任工作困難更多、責任更大。如何做好班主任工作呢？

一、完善自我，為人師表

90后學生，知識來源渠道多、更新快，他們是挑剔的卻也是善意的年輕群體，他們好多時候無法完善自我，卻苛刻地要求老師是一個“完人”。這是因為：在求知的道路上，他們把老師看得比父母還重要，在品行的學習上，他們也大多把老師作為楷模和榜樣。而在所有的老師中，與學生接觸最多期望最大的就是班主任了。但“金無足赤，人無完人”班主任作為一個個體，難免也會有這樣那樣的缺點和弱點。因此，班主任應時時刻刻注意自己留給學生良好的形象，經常規范自己的言行，自覺完善自我真正為人師表，才能贏得學生的認同，以便引導走好他們人生的第一步。

二、了解學生，取得成功

要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力；其次，要培養以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調節自己的感情，忌動輒發火。因為語言是最危險的武器；刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

三、與生交友，寬以待人

交往要真誠和寬容，老師和學生的接觸和交往也是如此。老師和學生的關系，不僅僅是學習之間的師生關系，還應該是朋友關系。面對一群純潔無暇的初中生，班主任應該經常以一顆真誠坦率的朋友之心面對他們。平時多留心觀察他們的思想、學習情況和心理、性格特點、對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數。同時，也要開誠布公地把自己的經歷、興趣和愛好介紹給學生，使學生了解老師，也才能理解老師，樂意和老師溝通感情。新時代的少年，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法和做法。對此，班主任要理解，進行具體分析，要積極引導，因人因時施教。一旦他們認識和改正了曾有的缺點和錯誤，就要寬容他們，甚至表揚他們。這樣做，不但容易加深學生與班主任的感情，還能取到事半功倍的教育效果。

四、家校結合，協調溝通

隨著社會的發展，新時期的教育正從傳統、單一的學校教育模式轉變為由學校教育、家庭教育、社會教育三大部分構成的現代教育體系。在這一體系中，學校、家庭、社會三方面教育，方向上統一要求，時空上密切結合，作用上形成互補，協調一致形成合力，才能發揮教育的整體效應。這就改變了過去那種單純的由學校老師“授”而學生“受”的教育模式。

學校、家庭和社會，是學生生活的整體環境。為了教育好學生，作為班主任，還應該具備一些必要的協調、溝通學校、家庭和社會關系的基本知識和技能。

1.班主任與家長之間的協調溝通

由于學校教育是有組織的教育、家庭教育是無組織的教育，這種差異導致兩種教育經常不同步、不協調。因此，家校溝通，實際上也就是要協調溝通好班主任和家長之間的關系。根據我當班主任多年來的做法和經驗，我認為至少要做到以下幾點：

（1）增強班主任與家長協調溝通的目的的認識，消除家長溝通的心理障礙。班主任與家長之間建立融洽協調的人際關系，目的是為了教育好學生，促使學生茁壯健康成長。有了這一認識，才能增進師生之間的感情，消除雙方心理障礙，為搞好班級工作打下基礎。

（2）有家長協調溝通，應講求方式的多樣化，方法的靈活性，不要僅限于半年或一年開一次家長會了事，還要經常召開有針對性的家長會，有利于形成教育合力，促進學生健康成長。

2.班主任與社會教育力量的協調溝通

教育作為存在于人類社會的現象，它總是與社會生活各個方面發生著經常而又密切的聯系。教育社會化和社會教育化是教育和社會發展的共同需要。特別是在當今，一方面，知識信息增多，學校視野開闊，一派生機；另一方面，伴隨先進科學技術知識的輸入，也必然會帶來一些腐朽沒落的道德觀念和價值觀念，加之社會上一些不正之風的影響，必然對學校教育工作有一定的沖擊。為此，學校和教師必須協調溝通學校與社會之間在教育問題上的關系，充分發揮和利用社會的積極因素，防止和抵制其消極因素，共同促進學生在德、智、體、等各方面都得到全面發展。

注重對學生個體生命的理解，尊重和關愛，培養適應社會的具有主體人格的人，是素質教育的核心。因此，在學生成長過程中擔任重要角色的教師——班主任，一定要樹立好自身的良好形象，用高素質來教育和影響學生，用愛心來呵護他們成長，這樣培養出來的學生才能適應時代的發展，才能適應社會的進步！

（責任編輯李翔）