從就業市場需求分析女大學生就業競爭力的提升

劉桂花 耿欣

［摘 要］隨著各大高校連年擴招,大學生的人數越來越多,大學生就業難的問題是每到畢業時擺在每個學子面前的“老大難”,而其中的女大學生就業困難就占了相當高的比例。本文就其原因、就業市場的現狀進行分析,并為女大學生的就業發展出謀劃策,希望能對提高女大學生的競爭力有所幫助。

［關鍵詞］女大學生；就業困難；市場需求；競爭力

［中圖分類號］F274［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2012）22-0048-02

在如今這個男女比例嚴重失調的社會,就業形勢也呈現出向男生傾斜的趨勢。據了解,在某招聘會上約有2000多家企業,40多個專業,近千個用人崗位,可是預留給女生的部分卻非常少。很多公司存在“寧用武大郎,不用穆桂英”的性別歧視現象。

而且隨著競爭形勢的日益嚴峻,很多用人單位在挑選人才的時候已經不是光看一紙文憑,他們更看重一個人的技能、經驗和綜合素質,這無疑為女大學生們提出了新的挑戰。所以為今之計只有不斷提高自己的競爭實力,才能在應聘的時候出奇制勝。

1 女大學生就業缺乏競爭力的表現

1.1 綜合素質不過硬

國家競爭講究綜合國力,人才競爭講究綜合實力,如果一個人的綜合素質不過硬,她是沒有辦法在人才濟濟的就業市場立足的。可在我國的就業環境下,很多女生表現出來的都是綜合素質不過硬。她們往往重視專業而輕視基礎,重視理論而輕視實際,重視共性而輕視特性等,導致她們的就業觀念與社會的發展和需要嚴重脫節,無法跟上時代的步伐。從而在競爭過程中不能凸顯自己的競爭優勢,自然也就不能被用人單位發現,千篇一律,顯得“泯然眾人已”。

1.2 核心競爭力有待提高

放眼如今的就業市場,女生占了很大一部分比例,女生的語言表達能力強,形象思維能力好,有耐心及很好的服務意識,這是她們的優勢,但同時也是她們的劣勢。一方面她們的這些優勢有助于幫助她們找到一個比較理想的“文科職業”,可是眾所周知,文科專業并不好尋找工作,因為市場上的文職工作的需求量遠遠沒有理工科的多,僅有的也不過是教師、文員、策劃等寥寥無幾；另一方面,既然這寥寥的幾個工作崗位這么受到女大學生的歡迎,那么用人單位在選擇人才的時候一定會精挑細選,如果你僅是具有我們上面提到的那些優勢是很難脫穎而出的,因為你會的別人也會。所以女大學生要深化自己的專業實力,做到“人有我優,一專多能”提高自己的核心競爭力,這樣才會成為人才市場的“香餑餑”。

1.3 缺乏這個年齡應有的事業心

俗話說“思想決定行動力”,事業心是代表著人的思想的一個方面,它是一種追求,一股信念,一份催人向上的力量。擁有了它一個人才能在事業上應用拼搏,奮力進取,為公司爭得榮譽,也充實快樂自己。它不是男生所獨有的,而是女生自己也應該擁有的一種自強不息的品質,可在我國的女大學生中很多人已經喪失了這種品質,只想畢業時找個差不多的工作就把自己鎖在保險箱里。這種心理是非常危險的,要知道一個人的事業心是會隨著年齡的衰老而減退的,因為不同的時期就該有不同的人生追求,這個我們不能勉強。但是如果剛出校門就自己造一個籠子把自己鎖起來,那對未來的發展肯定是“有百害而無一利”的。缺乏技能可以學習,缺乏經驗可以沉淀,可如果一個女生在這么年輕的時候就喪失了進取心和事業心,那無疑是讓人感到悲哀的事情。另外這也是一種對家庭,對父母缺乏責任感的表現。

2 造成女大學生缺乏市場競爭力的原因

2.1 自身方面

首先,據調查很多女大學生對工作的穩定性要求很強,特別傾向于教師、醫生、公務員一類的職業,對大城市抱有幻想,而對偏遠山區的需求敬而遠之,這就造成了城市中這些職業崗位的飽和,增加了這些學生的就業壓力；其次,從大學四年的學習成績可以看出,女生的成績普遍比男生要好,但是在就業競爭力方面卻遠遠不如男生,這是因為男生的綜合實力,創新思維要優于女生,也為他們的就業增添了必要的砝碼；最后從精神層次上說,很多女大學生大學四年的生活過得很頹廢,安于現狀的姿態讓她們跟不上社會發展的步伐,不能針對性得提高自己的業務能力和綜合素質,抱著一種得過且過的心態,所以在就業的時候是肯定會被淘汰的。

2.2 學校方面

學校是教書育人的地方,但在大學里并不是教完書,育完人之后就完成了任務,還要對學生的心理健康和未來發展走向進行必要的指導,其中的畢業指導就是很重要的?？墒呛芏鄬W校的畢業指導沒有針對女生進行必要面試技巧、職場禮儀等方面進行訓練和包裝,導致他們不能實現從學校到工作的順利過渡；另外也沒有對當今人才市場的現狀進行分析,使同學們的在腦海里沒有形成必要的危機意識。最重要的是很多高校過分強調書本知識,強調專業理論而輕視了社會實踐和基礎知識,使得很多學生缺乏實踐經驗,在競爭中缺乏優勢。

2.3 社會方面

一方面受傳統思想的影響,很多用人單位對女性充滿了歧視,認為女性是“無用分子”,這其實是對女大學生知識和技能的一種“誤讀”,因為性別是無法改變的,這在無形中就加劇了女生就業的門檻；另一方面,社會上供女生選擇的就業崗位也確實稀缺,在這個“重理輕文”的時代,女生似乎又被冠以了“文弱”的稱號,用人單位認為在很多重要的崗位女生都難當大任,而在那些女生能夠勝任的崗位上又基本處于飽和狀態,這種男女不平衡的狀態在今后可能還會持續,所以廣大的女大學生要無疑要付出更多的努力。

3 提升女大學生競爭力的途徑

3.1 自強不息,自我提升

首先女生從心里就要樹立一種“不讓須眉”的作風和精神,不能把自己看做是弱勢群體,貪圖安逸。因為現在的環境不允許我們顧影自憐,如果你自己都看不起自己,就更不要期望用人單位能給你賞識的機遇。其次,要在課堂上強化自己的專業知識和綜合素質,做到“人無我有,人有我優”,不僅如此，還應該不斷充實和提升自己,學習一些本專業之外的知識,哪怕是簡單了解一下也比一無所知要好,因為現在的單位需要的是“復合型的一專多能”的人才。最后還要利用假期的課余時間進行社會實踐,不斷豐富自己的社會經驗,要知道現在的用人單位秉著“拿來主義”的原則,他們就喜歡具有豐富經驗和實踐經歷的員工。

3.2 學校要根據女生的身心特點來培養女生的職業素質

這是提高女大學生競爭力的核心,也是最關鍵的一步,要根據女生自身的優勢在就業的時候揚長避短。一方面學校的課程要緊跟社會的步伐,積極跟進禮儀和管理類的教學,為學生的就業提供必要的情境和實踐的機會,不要讓學生覺得在學校學習是一回事,走進社會是另外一回事,這樣她們就會非常不適應；另一方面就要積極做好大學生畢業的指導工作,幫助她們樹立“先就業再擇業”的觀念,在基礎的工作崗位上把工作做好,積累一定的經驗,以謀求更大的發展。避免有些女生,眼高手低,好高騖遠。

3.3 社會方面應根據女生專業方向開拓女生就業市場

既然是在市場環境下分析女生的競爭力,那女大學生就要根據社會的需要不斷強化自己,同樣，社會也應根據女生的專業方向來開拓有利于女生的就業市場,因為女生競爭力的提高不是只靠自己就可以的,從某種程度上說,它確實需要社會提供一定的幫助。在必要的時候可以開拓和建設女生就業專門市場,為需要招聘女性員工的用人單位舉辦專場,這樣不僅節省了女生的求職成本,也能提高企業的招聘效率。另外,還要充分發揮網絡信息的作用,為女大學生搭建無形的就業市場,為用人單位和大學生之間搭建起溝通的平臺,增進彼此的了解,這樣在今后的合作中也會減少很多摩擦。

4 結 論

綜上所述,面臨如今就業市場的嚴峻形勢,對剛畢業不久的女大學生來說可以說是一個巨大的挑戰,它一方面要求女生們自己自強自立,提高自己的專業素質和綜合實力；另一方面要求學校和社會做好她們的保障工作,給予她們更多的指導意見以及更多的發展空間,讓她們的才華得以施展。所以提高女大學生的綜合競爭實力并不是單方面就可以解決的,它需要本人、學校、社會三者戮力同心讓大學生的就業形成一個良性循環的發展態勢。

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