聾人大學(xué)生性教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究

陳潔

摘要通過自編問卷了解聾人大學(xué)生的性知識、性知識來源、性態(tài)度、性教育需求等狀況，發(fā)現(xiàn)聾生性知識水平成中下等水平，性知識的獲取途徑主要是課外讀物，女生的性觀念相對保守，對于性教育需求強烈，支持開設(shè)相關(guān)課程，希望得到性知識、衛(wèi)生保健與自我保護、兩性間人際關(guān)系交往教育的教育。應(yīng)該以學(xué)校為主陣地實施性教育，塑造聾生完全人格。

關(guān)鍵詞聾人大學(xué)生性教育調(diào)查研究

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

0前言

性教育是一門綜合教育學(xué)科，它包括性知識、性健康、性道德、性倫理、性法律、性文明的教育，其中性知識又包括性生理和性心理知識。事實證明，一些大學(xué)生在性生理、性心理健康或性行為上出現(xiàn)問題，往往與他們對性知識的無知或?qū)ζ浣逃划斢嘘P(guān)。現(xiàn)代特殊教育強調(diào)的是教育目標從開始的“適應(yīng)社會”到如今的“融入社會”，其中包括了生活質(zhì)量。生活質(zhì)量的提高表現(xiàn)在其四個維度獨立性、生產(chǎn)性、社區(qū)融合性和滿意度的提高上。其中，幸福感是構(gòu)成滿意度的重要內(nèi)容。良好的兩性交往和性生活，尤其有助于提高人的滿意度。現(xiàn)代特殊教育對“生活質(zhì)量”的追求，需要把性教育作為途徑之一。而聾人大學(xué)生作為一個相對獨特的社會群體，教育并促使他們和其他大學(xué)生一樣平衡發(fā)展，融入主流社會，實現(xiàn)人生價值這一問題的必要性已經(jīng)得到社會的廣泛認同。如何加強對青少年開展青春期性教育，在某種意義上來說，與其他科學(xué)知識教育同樣重要。檢索中國期刊全文數(shù)據(jù)庫發(fā)現(xiàn)，關(guān)注聾生性教育的文章僅有20余篇。專門針對聾人大學(xué)生性教育僅零星理論性的論文。本研究在理論構(gòu)想基礎(chǔ)上自編調(diào)查問卷，試圖了解聾人大學(xué)生性健康教育的現(xiàn)狀，并針對其特點和影響因素進行分析研究，找出相應(yīng)的教育對策。旨在為今后聾人大學(xué)生開展性教育提供理論依據(jù)。

1對象與方法

（1）調(diào)查對象：本研究采用隨即抽樣的方法，對南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院120名聾人大學(xué)生進行問卷調(diào)查，實得有效問卷108份，回收有效率為90%。其中男生50人，女生58人，年齡16～21歲。（2）調(diào)查方法：問卷調(diào)查及訪談相結(jié)合的形式。自行設(shè)計問卷。該問卷采用單項選擇和開放式問答的方式，就性知識掌握、性態(tài)度、性知識來源、對性知識的需求情況等方面的對學(xué)生進行調(diào)查。采用匿名問卷調(diào)查方法，學(xué)生集中填寫，限時完成問卷。（3）統(tǒng)計方法：用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。

2結(jié)果與分析

2.1性知識掌握情況

結(jié)果顯示：性知識中最基本關(guān)于月經(jīng)、遺精常識有31.43%聾生不了解，其中6.99%男生不了解遺精知識，4.02%女生不了解月經(jīng)知識。不排除聾生對這些詞匯理解的誤差。

2.2獲取性知識的途徑

由表2可見，聾生獲得性知識的途徑依次為：課外讀物、同性朋友交流、英特網(wǎng)。男女生獲取性知識在學(xué)校教育、家長等途徑上存在顯著性差異。女生選擇“家長”、“學(xué)校教育”的比例高于男生，男生選擇“英特網(wǎng)”，“同性朋友”比例遠遠高于女生。極個別學(xué)生會從異性朋友和老師那獲取性知識。

2.3性態(tài)度

結(jié)果表明受東方文化的影響，性態(tài)度也是較為嚴肅的。女生的性觀念相對保守，對婚前性行為的態(tài)度上大多數(shù)女生持反對態(tài)度，大多數(shù)男生抱著無所謂的態(tài)度。面對戀人的性要求，男生和女生選擇差異很大，有半數(shù)女生選擇了拒絕；70%選擇了視情況而定。絕大多數(shù)聾生認為自己持有傳統(tǒng)的觀念。

2.4聾人大學(xué)生性教育需求

不論是青春期中學(xué)階段還是大學(xué)階段，聾生對學(xué)校性健康教育的需求十分迫切。對于性教育的范圍依次是性知識教育、性道德教育和衛(wèi)生保健自我保護。男女生的選擇差異不大，女生除了愿意接受性知識教育外更多希望接受衛(wèi)生保健和自我保護教育。

3討論

3.1聾生性知識認知水平有待提高

青春期年齡提前及青春期心理生理發(fā)育迅速與性教育相對滯后之間的矛盾。季成葉等分析1985-2000年中國青少年青春期生長長期變化趨勢，得出中國青少年性發(fā)育提前的結(jié)論。南京的一項調(diào)查提示：中國大學(xué)生對于艾滋病和性傳播疾病易感性的認知程度較低。我國人口計生委科學(xué)技術(shù)研究所近期發(fā)布的一組數(shù)據(jù)：中國每年人工流產(chǎn)人次多達1300萬，位居世界第一，其中25歲以下婦女占一半以上，大學(xué)生成為高發(fā)人群。很多90后女孩自己還沒有長大，對“流產(chǎn)”給身體造成的傷害因無知而無畏。全社會必須反思如何普及性知識，探索各種方式幫助學(xué)生提高性知識水平。

調(diào)查結(jié)果得知，處于青春發(fā)育中后期的聾人大學(xué)生同樣存在性知識缺乏和渴望了解性知識的并存狀況，在中學(xué)階段和家庭的教育顯然不夠，一些生理現(xiàn)象，如遺精、月經(jīng)仍有少數(shù)的學(xué)生不知道，艾滋病多數(shù)學(xué)生不了解。所以適時地進行性教育，能讓他們正確對待和處理相關(guān)的性生理和性心理的問題，促進他們身心健康的發(fā)展。

3.2以學(xué)校為主陣地真正實現(xiàn)性教育目標

聾生獲取性知識的途徑主要是課外讀物、同性朋友交流、英特網(wǎng)。可見學(xué)校性健康教育是個薄弱的環(huán)節(jié)。目前信息的傳播手段豐富，不可避免的很多不良的信息直接影響著他們的身體和心理健康，并且埋下隱患。性發(fā)育無知和性道德無知是鑄成青少年性罪錯的直接原因。因此為了杜絕和減少這類事情的發(fā)生，國家應(yīng)該制訂統(tǒng)一的性教育教材，根據(jù)不同的年齡段、根據(jù)青少年生理階段性特點，以學(xué)校為主陣地，有針對性地開展性教育，納入正規(guī)課程體系，保證青少年的健康成長。

3.3重視聾人大學(xué)生人格教育

調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)聾生認為自己持有傳統(tǒng)的觀念。58.4%男生和60.6%女生希望接受性道德教育，約半數(shù)的聾生支持兩性間人際關(guān)系交往教育，由此可以看到現(xiàn)今聾人大學(xué)生的素質(zhì)整體提高。以人格教育為基礎(chǔ)的性純潔教育是培養(yǎng)學(xué)生的人格力量，縮小性生理成熟與人格不成熟之間的不平衡性，建立和加強他們積極的價值觀、世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范。根據(jù)聾生生理和心理特點，創(chuàng)建有利于聾人大學(xué)生的性生理和性心理健康的氛圍，建構(gòu)符合聾人大學(xué)生現(xiàn)實特點的性教育體系，使他們形成和擁有獨特魅力的健康性人格。他們通過參與學(xué)校、社會的實踐學(xué)習活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨。對學(xué)生起著潛移默化的作用，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學(xué)生人格臻于完善。

基金項目：江蘇省教育廳2009年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金指導(dǎo)項目（09SJD880045）

參考文獻

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