網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法研究綜述

陳曉丹

摘要伴隨時代的發(fā)展，信息技術(shù)已滲透到人們的生活中去，以互聯(lián)網(wǎng)為載體的“網(wǎng)絡(luò)文化”對社會生產(chǎn)和生活的影響與日俱增。網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生，使傳統(tǒng)高校思想政治教育活動與現(xiàn)實脫軌，圍繞網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法構(gòu)建與發(fā)展這一主題，學(xué)界對網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法的基本概念，方法的有效運用，方法運用中存在的問題、原因及對策等方面進行了有益的探討，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的建設(shè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)文化思想政治教育方法對策思考

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化給高等學(xué)校的思想政治教育工作帶來了一定的積極和消極的影響，極大地沖擊著傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育方法，同時還給學(xué)生的思想政治教育方面帶來了很多始料未及的機遇。對于如何在大學(xué)生思想政治教育中引入網(wǎng)絡(luò)文化的研究，不僅關(guān)系到思想政治教育未來的發(fā)展方向，也關(guān)系到思想政治教育在高校的成果。現(xiàn)今在學(xué)術(shù)界，已有很多專家及學(xué)者針對如何在網(wǎng)絡(luò)文化下對大學(xué)生進行思政教育做了有益探討。

1網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法幾種概念的界定

1.1網(wǎng)絡(luò)文化

網(wǎng)絡(luò)文化的概念，從狹義的角度理解，指以互聯(lián)網(wǎng)作為媒介所進行的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各種文化活動；從廣義的角度理解，指網(wǎng)絡(luò)時代的人類文化，是人類傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的延伸和多樣化的展現(xiàn)。就實質(zhì)而言，指網(wǎng)絡(luò)上具有社會特征的文化活動及文化產(chǎn)品，是以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。①

1.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的界定，有代表性的有兩種定義：第一類是從工具的角度出發(fā)，認為“所謂的網(wǎng)絡(luò)文化下思想政治教育，是指一定社會階級、政黨、群體用一定的思想、政治、道德修養(yǎng)以互聯(lián)網(wǎng)為載體，對受教群體進行一系列的思想心理教育，從而使他們成為符合一定社會階級、群體的實踐能力的實踐活動?！雹诘诙N定義則從網(wǎng)絡(luò)與人、網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育、思想政治教育與人的本質(zhì)關(guān)系出發(fā)，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指透過網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，利用網(wǎng)絡(luò)影響，通過網(wǎng)絡(luò)有目的有計劃有組織地對網(wǎng)絡(luò)的受教者施加思想、政治、道德等方面的影響，使他們形成符合一定的社會發(fā)展所需要的思想道德品質(zhì)和網(wǎng)上信息規(guī)范的網(wǎng)上互動的虛擬實踐活動的活動群體。③

筆者認為將以上兩種定義綜合起來會更好地對其進行定義：網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育是教育主體依據(jù)思想宣傳理論，針對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，利用網(wǎng)絡(luò)這一載體對大學(xué)生有目的有計劃進行思想、政治觀點、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)等各方面影響，使他們成為符合社會發(fā)展需要必須具備的品德和素養(yǎng)的網(wǎng)上虛擬實踐活動。④⑤

1.3網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法

劉新庚在其所著書中將其定義為：建立在網(wǎng)絡(luò)平臺基礎(chǔ)上，為了開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、完成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目的和任務(wù)而采用的各種途徑、手段和方式的總和。⑥這說明教育的主體是通過利用網(wǎng)絡(luò)文化來分析和作用于大學(xué)生的思想和行為等過程中，采用的方式、方法、載體等的總和，就是網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法。

2網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法的運用

網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法的運用就是指怎樣運用網(wǎng)絡(luò)這一載體以及網(wǎng)絡(luò)文化來對大學(xué)生進行思想政治教育活動。對于這一問題，按照要求對象的不同，可以分為兩個方面。

一種是具體方法。宋元林在其所著的《網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論》一書中歸納了情理交融法；示范比較法；教樂協(xié)調(diào)法；自我教育法。⑦一種是基本方法。有兩點：（1）優(yōu)化高校的教學(xué)資源，提升教學(xué)應(yīng)對能力。（2）改變思想政治教育方式，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。從以上層面，可將其運用系統(tǒng)的總結(jié)為以下方面：（1）完善信息傳播方式，如建立一些將思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性融于一體的有關(guān)思想政治教育主題的網(wǎng)站或網(wǎng)頁；開設(shè)以思想政治教育為主體的blog；（2）改善主客體間的互動交流方式，拓寬聊天工具，包括電子郵件、校園BBS、QQ、飛信等；（3）在積極占領(lǐng)網(wǎng)上思想陣地的同時，加強高校網(wǎng)絡(luò)信息安全與輿論建設(shè)。

3網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法運用中存在的問題及其原因分析

當(dāng)前運用網(wǎng)絡(luò)來進行思想政治教育的主要問題是教育方法單一。盡管教育的載體運用了網(wǎng)絡(luò)，但對課堂內(nèi)容完全照搬，理論知識的乏味，說教方面極強卻感染力不足，這就造成了事倍功半的效果。只改形式不改內(nèi)容，就仍然解決不了實際的問題，這就是高?；诰W(wǎng)絡(luò)的思想政治教育的現(xiàn)狀。

有關(guān)學(xué)者認為，該現(xiàn)象存在問題有以下幾點：一是網(wǎng)絡(luò)下進行思想政治教育的硬件及軟件還不完善；二是教育主體自覺通過網(wǎng)絡(luò)載體對受教育者進行思想政治教育的意愿不強；三是教育者對受教育者進行思想政治教育的方式比較單一；四是受教育者接受教育的結(jié)果不理想。

4合理、有效地運用網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育的方法

如何有效的運用網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想政治教育方法，成為我們目前研究的重中之重。雖然還沒有系統(tǒng)化的總結(jié)，但從這些對策和途徑研究中，我們得到了很大的啟示。許多學(xué)者在這些對策和途徑中已達成共識：建立專門的思想政治教育網(wǎng)站、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，加強監(jiān)管；開展網(wǎng)上專項活動；加強大學(xué)生自律教育，提高自身免疫力；建立一支網(wǎng)上思想政治工作隊伍。⑧

另外，梅元媛、馬可認為，應(yīng)創(chuàng)新教育模式，改革教育方法；加強網(wǎng)上引導(dǎo)，建立網(wǎng)上思想政治教育新陣地；加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育隊伍建設(shè)，提供人才保障；加強網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控。⑨陳山源、蔡鴻新認為要把握正確的政治方向，占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育的陣地；創(chuàng)建心理咨詢網(wǎng)絡(luò)平臺，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。⑩巢桂芳認為建立紅色網(wǎng)站的信息使用和管理機制；“兩課教學(xué)”要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化時代要求，推進兩課教學(xué)改革。呂紅偉認為要豐富思想政治教育載體，建設(shè)融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站。

總結(jié)其存在的問題和原因，可提出以下對策：一是建設(shè)支撐大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺；二是提升教育主題綜合素質(zhì)；三是發(fā)揮社會主義核心價值體系在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

綜上所述，我們要如何有效地將這些方法運用到實際中去，以提高大學(xué)生思想政治教育的有效性和實效性，還有待我們進行深一步的研究。

注釋

①李德敏.網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育的影響和對策[J].學(xué)校黨建與思想教育（新媒體思政），2012（1）：60-62.

②曾令輝.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概論[M].南寧：廣西民族出版社，2002：47-65.

③韋吉鋒.網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作的走向——網(wǎng)絡(luò)思想政治工作學(xué)[J].沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2002（1）：14.

④王剛，周希賢.基于網(wǎng)絡(luò)文化影響下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（5）：157-160.

⑤王偉.增強高校思想政治教育網(wǎng)站實效性研究[J].重慶工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2007（6）：173-175.

⑥劉新庚.現(xiàn)代思想政治教育方法論[M].北京：人民出版社，2006：205-209.

⑦宋元林.網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論[M].長沙：湖南人民出版社，2002：115-122.

⑧王鳳莉.主題網(wǎng)站在思想政治教育中的作用及其完善[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（6）：135-138.

⑨梅元媛，馬可.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作研究[J].思想政治工作研究，2011（10）：179.

⑩陳山源，蔡洪新，林濤.網(wǎng)絡(luò)文化流行對高校思想政治教育工作的影響與對策[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊（電化教育研究），2011（17）：161-162.

巢桂芳.淺談高校思想政治教育滲透網(wǎng)絡(luò)文化的必要性及對策[J].常州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（3）：30-33.

呂紅偉.淺談網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2011（10）：33-34.