認知視角下“爬”與“Climb”的語義轉(zhuǎn)移比較研究

王水珠 羅思明

摘 要：本文試從認知語言學的角度，利用隱喻認知模式探討漢英動詞“爬”的語義異同，并加以認知解釋。研究發(fā)現(xiàn)：1.宏觀上，“爬”與“climb”共享如下語義轉(zhuǎn)移域普遍性：時間域、數(shù)量域、經(jīng)濟域、社會地位域等；2.微觀上，“爬”與“climb”在同一語義轉(zhuǎn)移域內(nèi)具有不同的語義傾向特殊性，在行為域中，“爬”具有挑選、辛勤寫作等語義，而“climb”具有退讓，屈服、匆忙穿（脫）衣服等語義；3.“爬”與“climb”的語義轉(zhuǎn)移普遍性和特殊性由漢英兩個民族認知心理和基本體驗的共性和個性決定。