狼性與人性的交鋒

李金嫻

綠色環保深入人心，關注并保護我們賴以生存的地球環境刻不容緩。本文從一節普通的語文課入手，展現如何向學生強化環保理念和安全觀念。本文作者視角新穎，構思獨特，思考深刻，觀點尖銳，耐人尋味，值得深思。

對本文的作者，我做了簡單介紹：奧爾多·利奧波德被稱為“美國新保護運動的先知”，被譽為“美國新環境理論的創始者”。他個人思想的形成和發展經歷了三個階段：1. 保護主義者；2. 向生態學思想的轉變；3. 生態觀的形成。《沙鄉年鑒》包括三個部分：《一個沙鄉的年鑒》、《隨筆——這兒和那兒》和《結論》。這是作者觀察和思考的理性概括。

這篇文章是以作者切身感受表述自己對人與自然關系的看法，題目不僅是修辭手法，更包含深刻思想內涵。地球環境的惡化，正是因為人類沒有按照自然界自身發展的規律去思考和行動，做出許多違背自然規律的蠢事而導致的。《像山那樣思考》是怎樣的，我們來隨著作者的敘述探尋謎底。

在課文教授過程中，先讓學生快速瀏覽全文，了解大概內容，掌握重點字詞。在整體感知的基礎上，重點研習第一、二兩段。本文的融會貫通，第一、二兩段的理解尤為重要，特別是狼叫聲的特點、涵義及作者由此而產生的感受。這是理解這篇文章深邃主旨的一把絕密鑰匙。只有理解狼存在的無可替代的意義，才能深入領會本文蘊含的深意。

當今世界，綠色環保問題眾所關注，亟待緩解。各國都大力提倡環保，那你們對環保問題是如何看待的·在生活中又是如何身體力行的呢·

學生思維活躍，發言踴躍，回答得都很有見地。課堂氣氛有人聲鼎沸之勢呢。如有位學生說：“環保問題很重要，社會各方都很重視，和我們的生活也是息息相關的。作為政府，要提出有效的措施保護環境。如，減少空氣中二氧化碳的排放量，減少廢氣、廢水等有毒物質對人們日常生活的惡劣影響。人們要大范圍植樹造林，減少沙塵暴的污染，保持空氣的純凈。“作為學生，要從自我做起，從身邊的小事做起：不浪費點滴資源，不亂扔果皮紙屑。愛護花草樹木，能多栽種樹木，并竭盡所能地向身邊的人宣傳環保知識和常識，在全社會形成人人關注環境、保護環境的好風氣。”對于學生的回答，我很感動，原來他們對身邊的事情并非漠不關心，他們也有自己獨立的思考，深刻的表達，只是有時候缺少適宜的時機和氛圍而已。我想，這節課上得還是有意義的。

最后我總結：“山”其實不會思考，因為它沒有生命，沒有意識。作者以此為題，是要呼吁人們去認識、掌握自然規律，并站在保護大自然的立場，去思考各種事物之間的關系，包括人與動植物之間的關系，從而避免采取破壞環境的行為。

第一節課，課堂氣氛風生水起，學生思維開放活躍，大家發言爭先恐后，教師點撥恰到好處，師生互動張馳有度，在輕松愉悅的氛圍和心情下完成了本節課的教學任務。

這篇文章的觀點在末尾才提出，有水到渠成之妙。在第二節課要重點理解作者通過引用提出的論點。

作者在文末說“我們都在為安全、繁榮、舒適、長壽和平靜而奮斗著。”讀到此更深一層地明白，作者所講的不僅僅是環保問題，我們每個人都在為世界的安全、經濟的繁榮、生活的舒適、生命的長壽和生活的平靜而奮斗著。

“太多的安全產生的似乎僅是長遠的危險。”作者引用梭羅在《瓦爾登湖》中的一句來闡明狼嗥叫的終極意義，既淺顯直白又深奧費解。是的，作者預言引用如此精確。

“這個世界的啟示在荒野”，作者說得一針見血，入木三分。是的，生命的本源來自荒野，適者生存、不適者被淘汰，將是永遠的生存法則。盡管時間流逝了幾個世紀，人類從茹毛飲血的粗蠻荒野中掙扎出來，進化開來；我們西裝革履，高樓大廈，奔馳寶馬，鮑魚熊掌，電腦手機，信息時代，可是我們中依然有蠅營狗茍、爾虞我詐、弱肉強食、你死我活，競爭更強、血腥更濃，荒野味更濃！荒野生存的規則或潛規則無處不在、無時不在。也許和人的世界相比較，瀕死的狼的眼神里還有意想不到的一絲溫情和善良。但是，善良的人們還是堅持渴望。在這個日益冷酷的殘忍世界中，更多一點溫暖的人文關懷，更多一些溫情的人性光輝吧。只有這樣，人們才有在冰天雪地中昂然前行、傲然求生的勇氣和信念啊！