張瀟
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
公交車(chē)燃燒起火,往往傷亡慘重。通過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),火災(zāi)發(fā)生時(shí)人們?yōu)榱颂由容^慌亂,不能有序出逃;從砸碎車(chē)窗到成功出逃所用時(shí)間較長(zhǎng),一般情況下,如果有序出逃,要用時(shí)2分鐘,如果慌亂的話,10分鐘也不能逃出,10多分鐘車(chē)會(huì)被燒成什么樣子,車(chē)上的人又會(huì)是什么樣子呢?好可怕呀!
解決措施與設(shè)計(jì)方案
能不能想辦法讓乘客快速出逃?在老師和家長(zhǎng)的支持下,我開(kāi)始了研究,先是觀察客車(chē)結(jié)構(gòu),原來(lái)客車(chē)車(chē)體從上到下都是完整的一體,只有車(chē)門(mén)、車(chē)窗能開(kāi)啟,但車(chē)門(mén)窄小,車(chē)窗離地面又高,完全砸碎一塊車(chē)窗玻璃要砸5下,從砸碎玻璃到清除碎屑,再到逃出人,那要好長(zhǎng)時(shí)間,這就是乘客不能迅速逃離車(chē)體的原因!
能不能讓車(chē)體一下子就完全打開(kāi),讓人從兩側(cè)同時(shí)往外逃跑?經(jīng)過(guò)觀察和研究,我發(fā)現(xiàn),車(chē)體是用某種材料外包鐵皮制成的,間隔一定的距離有立柱支撐車(chē)頂,這立柱也是車(chē)窗的框架體。辦法有了,就從這里下手,讓不承重的車(chē)體變成能開(kāi)啟的“門(mén)”不就解決問(wèn)題了嗎?也就是讓車(chē)窗變成上下兩部分,能上下打開(kāi)。
在老師的幫助下,我設(shè)計(jì)了車(chē)體的草圖,接下來(lái),我著手設(shè)計(jì)了每個(gè)車(chē)窗的開(kāi)啟和安全措施。平時(shí)這些車(chē)窗由左右兩個(gè)鎖銷(xiāo)插鎖,由于車(chē)窗采用方鋼制作,很堅(jiān)固耐用,不必?fù)?dān)心車(chē)窗變形而產(chǎn)生不安全的問(wèn)題,窗體與車(chē)體之間有密封帶封閉,不會(huì)漏雨,也會(huì)不會(huì)透風(fēng),但需要注意的是,如果無(wú)意間誤開(kāi),特別是汽車(chē)運(yùn)行時(shí)的誤開(kāi)容易出現(xiàn)安全事故,因此,在安全逃逸門(mén)上我設(shè)計(jì)了緊急制動(dòng)引擎。當(dāng)窗體與車(chē)體被誤開(kāi)時(shí),便自動(dòng)啟動(dòng)剎車(chē)系統(tǒng),車(chē)就會(huì)馬上停下來(lái)。逃逸門(mén)開(kāi)啟后,上半部左右有安全支撐桿支撐,能保證安全窗與地面有適當(dāng)高度,便于乘客出逃。下半部向下開(kāi)啟,內(nèi)框可裝上扶手,出逃時(shí)可作為臺(tái)階,方便老人或小孩出逃。
(本作品榮獲第二十五屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、第五屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)。作者:遼寧省大連市甘井子區(qū)金家街第三小學(xué)學(xué)生;指導(dǎo)教師:李陽(yáng)升)