培養站直了的中國人

大連市第十六中學是大連市首所涉外完全中學，學校本著“立足民族文化，著眼學生終身發展，培養站直了的中國人”的育人目標，堅持以“人本和諧、服務發展”為辦學理念，逐步形成了凸顯經典外語特色，打造優質外語品牌的辦學特色。在學生的培養上，學校重點在“品”字上下工夫，注重隱性課程的開發，從品德修養、文明素養、藝術修養、行為習慣、心理素質、環保意識、自主管理、學生社團發展、創新發展等方面進行了大膽的探索與實踐，取得了一定的效果。2009年，學校被評為大連市德育工作先進單位。

一、利用城市資源優勢，

培養學生對家鄉的熱愛

大連是遼東半島最南端的一個海濱城市，素有“足球城”“服裝城”的美譽，被稱作浪漫之都。這里有亞洲最大的廣場——星海廣場，有亞洲最大的海洋生物館——老虎灘極地館，還有極具歷史意義的旅順港。優美的風景、整潔的環境、綿長的海岸線、豐富的物產孕育了擁有大海般胸懷的大連人，對青少年的成長提供了大量可以利用的、得天獨厚的寶貴資源。和諧的環境往往容易激發學生的靈感，讓學生情感豐富、激情滿懷。它會讓學生懂得去珍惜青春，熱愛生活；讓學生自覺去感受自然的氣息，理解生命的本質；從而激發學生奮起拼搏去追求和實現人生的自我價值。

現在的青少年學生，其行為偏差大都不具有主觀故意性。改變學生不規范差異行為，可以通過隱形人文文化的建設，引導學生糾錯改差，以達到自我糾偏、自我改正的內化效果。學校千方百計通過隱性文化建設，結合城市所富有的獨特的教育資源，補充思想品德教育課程的教育內容。學校每學期給學生提供欣賞家鄉美景的饕餮盛宴，定期組織學生參觀老虎灘極地海洋館，圣亞海洋世界，了解海洋生物，豐富海洋文化，培養學生對自然科學的探究興趣，滿足學生好奇心和求知欲。組織學生參觀城市標志——百年城雕，讓學生了解城市歷史，知曉城市發展的進程，關注城市建設的未來，從而產生熱愛家鄉的淳樸情懷，萌生以家鄉為榮的豪情和建設家鄉、創建美好家園的責任感、使命感。這種感情是真實的、自然的、純凈的、長久的，是課堂教學很難達到的一種教育效果。此外，學校還組織學生積極參加大連市民徒步活動、城市護綠活動、大連國際馬拉松長跑比賽志愿者服務活動、服裝節義務宣傳活動等，培養學生積極參與社會活動的意識，以開闊的眼界，豐富的社會知識，提升品位與修養。我校多次承辦中山區環保知識競賽，以增加學生的環保意識與能力，提高學生的綜合競爭力。在全國第三屆NISSAN杯青少年道路安全知識競賽中，我校代表隊獲得全國總冠軍。活動的組織及參與過程極大地調動了學生對生活的憧憬與激情，青春的朝氣和靈動洋溢于整個校園。

在學生課業負擔較重的情況下，組織和開展這種主題鮮明的人文文化活動，大大彌補了學校課程資源的不足，為形成隱性課程資源起到了潛移默化的教育作用，使德育課程無處不在。這種教育方式恰恰是學生愿意接受的，他們愿意內化為自覺行為，提升自己的內涵與修養，其教育效果十分明顯。

二、積極促進社團發展，

培養學生創新意識

我校積極開展各項社團活動，推動學校的“陽光校園，和諧校園”建設。學校成立學生會，組建學生義工隊、小記者團、《石榴花》校刊編輯部、民樂團、管樂隊、合唱團、舞蹈隊、足球俱樂部、網球俱樂部、籃球隊、田徑隊等學生喜愛的社團，其中，學生會被評為“中山區優秀學生會”；校學生廣播“天籟之聲”被評為“大連市優秀校園廣播站”，新聞社團被大連市教育局評為“大連市優秀社團組織”，中山區僅此一所學校獲此殊榮；學生社團在學校成立愛心超市，扶貧幫困；學生社團組織青年志愿者服務社會，將愛心傳播出校園；學校義工社團被評為“大連市優秀義工隊”“中山區雷鋒號”，學生社團組織的“校長杯”籃球賽、足球賽為學生生活增添亮色，每年的社團納新活動更成為校園一大風景，極大地豐富了校園生活。

三、利用名人資源，

培養學生文明習慣

在大連市活躍著一支黨員普法講師團，成員全部由優秀黨員組成，他們義務宣傳法律知識，為民解憂，尤其是對青少年進行法律知識的義務宣講，解答青少年學生的困惑和問題，深受市民的歡迎與尊敬。學校及時聯系到普法講師團及組織者王金海律師，邀請他們給學生上法律知識課。全校每個班級都有一名黨員律師講課，黨員律師們用鮮活的實例講解學生在青春期容易出現的行為偏差以及所帶來的嚴重后果，提醒正處于青春期的中學生如何正確看待社會，如何控制情緒，如何尋求法律幫助，如何樹立正確的世界觀，如何交朋友……這樣的授課方式，學生非常喜歡，通常能解決一些實際問題。

【丁惠敏，遼寧省大連市第十六中學校長】

責任編輯/齊欣