將學雷鋒活動進行到底

張平 楊宇紅

遼寧省撫順市雷鋒小學是雷鋒生前曾經擔任過校外輔導員的學校，五十多年來學校一直堅持以雷鋒精神建校育人，通過開展豐富多彩的學雷鋒活動加強未成年人思想道德建設，以雷鋒精神塑造師生健康人格已經成為雷鋒小學的一大辦學特色。

一、環境育人，“五色”入眼

蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅。”走進雷鋒小學，最醒目的就是雷鋒和孩子們在一起的雕塑，它是歷史——見證了50年前雷鋒在這所學校擔任校外輔導員的特殊日子；它是積淀——沉淀了50年來一代又一代雷鋒精神傳人的高尚品格；它是特色——宣告了這所學校50年來始終如一的執著追求；它是象征——預示著50年風風雨雨中雷鋒始終與雷鋒小學的師生們在一起，雷鋒精神星火相傳。2010年10月，雷鋒小學搬進了新校址后，我們以此為契機，在校園文化整體設計中體現“五色工程”教育主題：紅色寓意雷鋒的奉獻和給予；橙色寓意雷鋒愛崗敬業的精神；黃色寓意雷鋒刻苦學習的“釘子”精神；藍色寓意雷鋒團結合作、謙虛謹慎的作風；綠色寓意雷鋒感恩的情懷。從走廊內雷鋒的照片到雷鋒日記的名句精選；從江澤民同志與雷鋒小學師生在一起的巨幅畫像，到學校獨特的紀念雷鋒、學習雷鋒展室，廣大少先隊員與這位對黨無限忠誠的好戰士有了“零距離”的接觸，廣大少先隊員在“五色”中沉浸，在“五色”中悄悄改變。

二、豐富載體，榜樣入心

雷鋒，這個22歲的年輕士兵之所以受到黨和國家的高度重視、人民的信賴與敬仰，是因為他所體現的精神本質恰恰就是中華民族精神的集中體現。他的共產主義思想和全心全意為人民服務的精神，代表和體現了社會主義核心價值體系，他的美德就在孩子們身邊，只要肯學，就一定能做到。我們在教育過程中堅持開展“五四三二一”活動，并根據時代的發展，賦予活動新的教育形式，豐富教育內容，讓輔導員這個榜樣形象深入每一名少先隊員的心靈深處。

（一）“五個日子”憶雷鋒

“五個日子”即五個紀念日。3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，連續6年的“感動雷小”學雷鋒表彰典禮，已經成為一種習慣。4月5日清明節，我們組織全校少先隊員祭掃雷鋒烈士墓，在雷鋒墓前舉行新隊員入隊宣誓和聘請校外輔導員儀式。8月15日是雷鋒因公殉職紀念日，為了強化雷鋒精神對未成年人的感染力與教育力，我們在全校范圍內開展講雷鋒故事比賽、續寫雷鋒日記展示會、主題大隊活動等，使孩子了解雷鋒叔叔的事跡，讓雷鋒精神在孩子們心里扎根。10月10日是雷鋒擔任我校校外輔導員的紀念日，為了擴大雷鋒精神的影響力，我們走出校園，與上海市浦東南路小學開展了“小雷鋒行動火炬傳遞”的校際交流活動。兩校以學習活動為載體，帶動了校際間隊員、輔導員及校領導等多層次的交流與溝通，建立了友好合作的互動機制，搭建起校校合作的發展平臺，實現了共同發展和互利雙贏。12月18日是雷鋒生日，我們開展了象征性長跑活動，引導隊員學習運動健兒敢于拼搏、勇于進取的精神，號召隊員們從現在做起、從自己做起，用健康的體魄、百倍的信心，爭做四好少年。

（二）“四個第一”知雷鋒

“四個第一”就是新隊員入隊的第一天、第一周、第一月和第一年。孩子們在入隊的第一天就與英雄相伴，與雷鋒同行。第一天，中隊輔導員把新隊員領到雷鋒塑像前，認識雷鋒叔叔、了解校名來歷；第一周，大隊輔導員帶領新隊員參觀學校的學雷鋒展室，了解雷鋒的生平、事跡和學校的發展及學雷鋒情況；第一個月，學校少先隊大隊請來雷鋒生前戰友喬安山給隊員們講雷鋒的故事，帶領隊員做一件有意義的事，參加服務性勞動和社會公益勞動；第一年，大隊部組織新隊員參觀撫順雷鋒紀念館，在雷鋒“面前”加入少先隊，進一步學習雷鋒精神。

（三）“三件寶貝”學雷鋒

“看起來平凡得不得了，育人拿它當法寶。”在撫順市雷鋒小學，每個中隊都有看起來既普通又簡單的“三件寶貝”——針線包、儲蓄盒和節約箱。

針線包、儲蓄罐和節約箱是雷鋒生前留給少先隊員的“三件寶貝”。學校少先隊大隊開展了“寶貝復活”主題活動，把雷鋒留給少先隊員的“三件寶貝”賦予新的內涵。

“角色換位體驗崗”讓隊員體驗自理、自立的“針線包”精神。少先隊員們通過當一周媽媽，替民警爸爸站一天崗等體驗，培養責任意識、增長生活技能。在各中隊開展的“我的小崗位”活動中，隊員們充分發揮個性，施展自己的才能。如：一日班長、一日值日生、衛生崗、學習崗、監督崗，我們還在隊員中招募了一批紅領巾志愿者，他們認領學校的每一株花草、每一個角落……現在的針線包已是隊員們自理、自立精神的象征。

“小雷鋒道德銀行”是由儲蓄盒發展演變來的。“康雪，這一周你每天按時升旗、降旗，冒雨把國旗收好，你是稱職的升旗手。”這是輔導員老師給升旗手的“存款”。“我今天幫助低年級小朋友抬水，小弟弟非常感謝我。”這是于卓同學給自己的道德儲蓄。“小雷鋒道德銀行”不斷積蓄著隊員們良好的行為習慣和道德品質。

“綠色節約箱”將原來的節約箱變為綠色環保箱，回收舊電池和廢紙等，凈化環境。隊員們省下來的零花錢已成為抗洪救災、資助棚改建設、幫扶貧困小伙伴的“愛心基金”。

（四）“兩項活動”愛雷鋒

“說給雷鋒叔叔的悄悄話”“續寫雷鋒日記”這兩項活動是學校少先大隊堅持了五十余年的傳統活動。隊員們把自己想說的悄悄話制成卡片投進悄悄話信箱，學校少先大隊會定期邀請雷鋒班班長或校外輔導員們以雷鋒的名義作解答，讓隊員們覺得雷鋒叔叔就在身邊。

“原來，雷鋒叔叔不是戰場上的英雄，是為人民服務的模范……”這是新隊員在續寫雷鋒日記中的一段話。我們鼓勵隊員向雷鋒學習，鼓勵他們記錄下向雷鋒學習的過程，鞭策自己、鼓勵自己。

（五）“一個系列”做雷鋒

“愛國百分百，小雷鋒在行動”、棚戶區慰問調查、“雷鋒中隊”創建、“知曉榮辱會做事”“長征草鞋傳”“改革巨變30年”“盆盆鮮花獻給黨”，等等，都是近年來少先隊大隊開展的“爭戴雷鋒章，爭做愛黨快樂人”系列主題活動內容。在“小雷鋒迎奧運”象征性長跑中，隊員們尋找雷鋒式的人物，學習他們的先進事跡；通過“繪制奧運英雄譜”“預測奧運金牌榜”活動，隊員們深入了解了各項體育賽事，挖掘著奧運精神，大膽預測金牌榜。在“同走雷鋒路，共迎奧運年”激情傳遞活動中，少先隊大隊聯合全國以雷鋒名字命名的學校，傳遞激情、聲援奧運。“中國加油！北京加油！”“支持奧運從我做起！”一聲聲激昂的宣言響徹云霄，表達著雷鋒傳人對奧運的支持和對祖國的祝福。

雷鋒短暫而光輝的一生使我們懂得了“把有限生命投入無限的為人民服務中”的深刻哲理。我們教育隊員像雷鋒那樣愛黨、愛祖國、愛人民，引導隊員像雷鋒那樣做人和生活，牢牢抓住雷鋒精神和品質的實質，引導他們把遠大的理想化為腳踏實地的行動，在豐富多彩的教育實踐中將學雷鋒活動進行到底！

【張平，遼寧省撫順市雷鋒小學校長；楊宇紅，遼寧省撫順市雷鋒小學大隊輔導員】

責任編輯/閆益佳