小學耐久跑“數字”游戲巧設計

張崴

本課亮點：

1．這節課設計簡單，適合小學生的學情，以“數字”游戲為載體，調動了學生的學習積極性，深受孩子們的喜愛。

2．場地要求不高，只需一片空地或半塊操場，再加12張小體操墊，就可完成趣味“定向越野”的耐久跑游戲。

3.及時激勵給予“自信”。當“極點”出現時，學生的身體機能處于低谷，心理活動也較頻繁，身體疲勞內心痛苦，此時學生的意志非常薄弱，他們極易在此時放棄，我抓住時機，及時激勵給予“自信”，并給以技術指導，使學生克服“極點”，完成耐久跑練習。