“國培計(jì)劃(2011)”

本刊記者

2012年3月19日，由教育部師范教育司負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施統(tǒng)籌管理、北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院承辦的“‘國培計(jì)劃（2011）——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)體育課程培訓(xùn)者培訓(xùn)”活動(dòng)在京舉行。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰、教育部教師工作司副司長(zhǎng)葛振江、培訓(xùn)處王炳明、“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目執(zhí)行辦公室主任李鳳蘭以及北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林、北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長(zhǎng)毛振明等領(lǐng)導(dǎo)出席開班典禮。開班典禮由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)包華影主持。來自北京、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、山東、廣東東部8省（市）的體育骨干培訓(xùn)者接受為期五天的集中培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)，旨在通過引領(lǐng)式教學(xué)和研討交流，解讀遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案和學(xué)科培訓(xùn)課程主要內(nèi)容、講授網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能與操作流程、遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員管理的職能與方法，使學(xué)員成為合格的遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)者，能夠在后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中熟練而高效地輔導(dǎo)9000余名參加該項(xiàng)目遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與研討的中小學(xué)體育教師。

從2010年起，教育部、財(cái)政部開始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“國培計(jì)劃”），為中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師“雪中送炭”，在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)很大程度上提高了教育質(zhì)量。

教育部教師工作司副司長(zhǎng)葛振江講話中談到：“國培計(jì)劃”是貫徹落實(shí)國家規(guī)劃綱要，加強(qiáng)幼兒園、中小學(xué)教師建設(shè)隊(duì)伍的一項(xiàng)示范性舉措。“國培計(jì)劃”實(shí)施兩年來取得了良好的成效，共培訓(xùn)222萬幼兒園、中小學(xué)教師，其中農(nóng)村教師212萬人，占95%以上。“國培計(jì)劃”培訓(xùn)了一大批種子教師，促進(jìn)了教師培訓(xùn)模式改革，有力地支持了中西部農(nóng)村和緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)，推動(dòng)了教師教育改革，實(shí)現(xiàn)了示范引領(lǐng)、雪中送炭、促進(jìn)改革的宗旨。

本次開辦的“‘國培計(jì)劃——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”是示范性項(xiàng)目中培訓(xùn)規(guī)模最大的一個(gè)，項(xiàng)目采取集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式。教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，具有覆蓋面廣、效益高、交互性強(qiáng)、形式靈活多樣等特點(diǎn)，能夠在很大程度上緩解傳統(tǒng)教師培訓(xùn)中的通訊矛盾以及經(jīng)費(fèi)、師資、優(yōu)質(zhì)課程資源缺乏等不足。本次培訓(xùn)的主要任務(wù)是圍繞新修訂的義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)教師在課程改革中所面臨的主要問題進(jìn)行培訓(xùn)，并通過參訓(xùn)的骨干教師輻射本地區(qū)其他教師，幫助廣大教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化。學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和行為的轉(zhuǎn)變，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。