『沒了想法』的學生

“‘我沒了想法——這就是中國許多學生十幾年嘔心瀝血‘被教育的結果。我們唯一會做的就是在‘說說你的想法的題下默寫出‘標準答案，然后在‘姓名欄大筆一揮簽上自己的名字，表示這是‘我的想法，然后屁顛兒屁顛兒地交卷子等著發回好成績。”“老師對上課的理解從來就是‘我把我的想法輸入你的腦袋。上課實際就是你當水桶，老師拿著水管往你腦袋里灌水的過程……”

近日，一位畢業于重點中學、就讀于名牌大學的90后大學生出書批評中國教育，一時成為人們熱議的話題。有人認為這種批評針砭時弊、痛快淋漓，也有人認為他以偏概全、太過偏激。別的姑且不論，僅就“我沒了想法”而言，這已不是個別現象，在一定程度上反映了目前學生的“通病”，揭示了當下教育存在的普遍問題。

（摘編自《人民日報》2012年3月4日）

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“標準答案”在我們現行的教育中比比皆是，而對學生的愛好興趣卻鼓勵甚少。如此“沒了想法”也就在情理之中了。無疑，這位90后大學生的說法值得我們警醒。畢竟，“沒了想法”也就同時沒有了想象力和創造力。適用話題：教育之痛，個性，理想，模式，創造等。