加“星”減“星”的故事

剛一開學，遼陽市白塔區青年街小學五年一班的教室里就出現了一張“紅星榜”。它就掛在教室雪白的后墻上，與正前方的大黑板遙遙相對。全班同學的名字都寫在上面，誰做了好事，誰有了進步，或者誰為集體、為他人做出了貢獻，都可以獲得一枚亮閃閃、紅艷艷的五角紅星。

班主任孫芳梅老師說，這叫“量化管理”。每一天每一時，誰的表現好，誰的進步大，都一清二楚；期末時，推舉班干部、評選三好生等，一看紅星榜的排列，都會一目了然。人人參與競爭，人人都有機會，公平公正，合情合理。這樣，“紅星榜”從一開學，就駐進了大家的心里，全班同學都關注著榜上的變化，都為自己的名字下面能有一顆紅星而倍受激勵和鼓舞。

在全班53名同學中最最看重這“紅星榜”的是誰？當屬魯寧寧！

說起來，這魯寧寧不過是班里的一名普通同學。但她學習挺好，也很守紀律，就是自尊心太強，心里有什么事、什么想法從不輕易說出來。從三年級開始，她就和班里的張珊很要好，兩個女孩兒一起上學、放學，每天幾乎形影不離。張珊性情溫和，愛幫助別人，學習成績呱呱叫，還是小隊長。媽媽總說女兒不如張珊，這讓魯寧寧心里很不服氣。“有什么了不起，不信你行我就不行！”她暗暗發誓，非要在學習成績上攆上張珊不可！

事情還真就這么順心如意。放寒假前，魯寧寧的學習成績突飛猛進，有了大幅度的提高。英語和張珊接近，一直不太好的數學居然和張珊只差了三分！還被評上了全班的學習標兵。這讓魯寧寧心里樂開了花——原來，攆上甚至超過張珊并不是多么難的事兒呀！哼，看著吧，等再開學的時候，我的進步還會更大。就因為心里有了這些想法和打算，整個寒假，魯寧寧都過得很快樂。她要養精蓄銳，準備開學后大干一場，要攆過張珊！

可誰知計劃沒有變化快，剛開學就出現了這么個“紅星榜”。唉，魯寧寧心中不免有些泄氣。為啥？這不明擺著嗎！張珊不光學習好，還樂于助人，老師、同學差不多人人都喜歡她，她的紅星能不多嗎？而自己呢，本來就很普通，又不太愛說話，紅星當然不會多啦！你瞧，這才開學幾天，張珊就已經有了三顆紅星，自己呢，卻連一顆都還沒有呢！

不行，我一定得努力，無論如何得讓自己的紅星多起來，無論如何也要超過張珊！

接下來的日子，為了能夠多加紅星，魯寧寧可以說做到了一名合格的小學生所能做到的一切。上課，爭著舉手發言；作業，總是寫得認真工整；不管是不是自己值日，總是早早來到教室幫著掃除；積極參加學校、班級的各項活動……功夫不負苦心人，平時不顯山不露水的魯寧寧一下子成了班里的焦點人物。瞧，她的紅星一天天地多起來，居然和紅星最多的張珊齊頭并進了。

“這魯寧寧，可真讓人刮目相看呀！”

“瞧，也是九顆星啦，好像在追張珊呢。”

“張珊是誰呀？她能追得上嗎！那是咱班公認的好學生，連續四年的三好生啊！”

聽著大伙兒的議論，魯寧寧心里更不服氣了。哼，看著吧，我一定得超過她！

可是，談何容易！張珊確實太優秀啦，幸虧她還不知道魯寧寧暗地里這么拼命追她，不然，她稍稍一使勁兒，就會把魯寧寧甩開的。這不，因為誠心誠意幫助從外地轉來的差生齊小剛（齊大個兒），張珊又得了一顆紅星，已經11顆了，超過魯寧寧一顆啦！這齊小剛也真是，逢人就講張珊的好話，什么學習好，熱心腸，幫助人真誠、熱情……還說，除了他爸，他這輩子最佩服的人就是張珊。聽聽，這都是什么呀，你才多大點兒，還這輩子。哼！但是不服氣沒有用啊，同學們都覺得齊小剛這話在理兒呀！

唉，怎么辦呢？魯寧寧絞盡腦汁，最后一咬牙，把寒假期間媽媽為獎勵自己學習進步而買的幾本新書，全部捐給了班級的圖書角。引來大家一片贊嘆，還沒有人把這么新的書捐出來過呢！魯寧寧的紅星又一次與張珊拉平了。盯著墻上那兩排都是11顆的紅星，魯寧寧決定一不做二不休，一定要趁機超過張珊。

第二天，寧寧把自己最心愛的多功能圓珠筆交給了孫老師，說是自己在校門口撿到的。至此，她的紅星第一次超過了張珊，是12顆。

五月，桃紅柳綠，暖風拂面，是孩子們最喜歡課外活動的季節。這天大課間活動，魯寧寧和伙伴兒們一陣瘋玩兒，出了不少汗，又跑回教室上課，不久就難受起來。中午時更重了，她趴在課桌上直冒虛汗，渾身發冷，連午飯都沒有去取。“怎么啦，寧寧？”張珊見狀跑過來，“呀，你發燒了！”張珊立刻跑到學校醫務室，不巧，醫生回家（在學校附近）給孩子喂奶啦。張珊又急忙跑去把醫生找來，還協助醫生給魯寧寧打針、吃藥，寧寧感動得哭了，拉著張珊的手說：“謝謝……”張珊點著魯寧寧的鼻尖說：“咱倆是好朋友，說什么謝呀！”

為了不耽誤上課，魯寧寧每天都是上學前打針，過了幾天，病也就好了。

這天下午的班會上，孫老師表揚了魯寧寧帶病堅持上學、不落一節課的頑強精神，并建議給她再加一顆星。魯寧寧卻一下子站了起來，要求給張珊加上一顆星，給自己減去一顆星。咦，這是怎么回事？

魯寧寧說：“張珊為了幫助我，中午飯都沒吃上，還耽誤了她最喜歡的手工課。沒有她的幫助，說不定我的病就重了。”接下來，她又講了把自己的圓珠筆交給老師獲取加星的事。魯寧寧勇敢地承認道，“是的，我非常看重紅星，但我更看重誠實和熱心助人的品德，我錯了。所以，在給張珊同學加星的同時，也必須給我減掉一顆紅星！”

“嘩——”孫老師帶領同學們使勁兒為魯寧寧鼓掌。稱贊魯寧寧的誠實要比一顆紅星珍貴、重要得多。“這才是真正的進步和成長！”孫老師贊嘆道。

這以后，這個加“星”減“星”的故事，在五年一班，在整個青年街小學很快傳為佳話。張珊和魯寧寧，兩個小姑娘的兩雙小手，也握得更緊了。（家成）