日本:全民音樂素質教育

眾所周知，日本社會嚴謹有序，日本人在公共場合都是不茍言笑的。但一個有趣的現象是，外出時，無論坐在自家車里還是旅游車上，只要有人唱歌哼歌，大家就會跟著唱起來，漸漸地，加入的人多了，就變成了大合唱。

日本所有的小學在新生入學后，會統一為學生購買、配發豎笛。到了二年級，學校又會為學生購買、配發口風琴。購買樂器的費用是由家長負擔的，老師教授演奏方法。

鋼琴是日本最為普及的樂器。有人說，日本的鋼琴教師多如牛毛，一般都是音樂學院畢業的。這些專業教師就是學校音樂教育之外的更高層次的補充，再加上學校里嚴格的音樂教育，難怪日本人的音樂普及水平如此之高了。

日本家長花錢讓孩子學音樂，一般是出于培養孩子興趣愛好的純粹想法，不像中國家長總有“投資”和“回報”的期望值。

（摘編自《瞭望東方周刊》2012年第2期）

點擊運用

民族素質是民族生命力的象征,是國家文化軟實力的重要體現。培養民族素質是每個國家和社會都非常重視的一項要求。一項素質的培養，不是強迫和考試得來的，而是通過興趣的培養和氛圍的熏陶得來的。如果計較投資和回報，那它就永遠不會成為全民的素質。適用話題：興趣，素質，修養，文化，發展等。