聯接與跨越 Bridging the Gap 【連載6】

王若桑

六、美國高中四年級的經歷

生命永遠是處于作用與反作用的狀態。由此，在兩者之間有短暫的反思時間。在某種程度上，高中四年級是必須要搞定一些細節事物并著眼未來的時間。在美國，高中四年級生要在秋季和冬季著手申請大學入學，從而需要面對過去幾年所做過的一切。那天真的高中新生一年級，放肆隨意的二年級，充滿壓力的三年級，都匯總起來，閃亮登場，成為獲勝大學申請材料的組成部分。在通往申請大學的路上，四年級本身變成一個重要且相伴前三年高中時期的記憶。

雖然四年級的成績只占學生全部成績單的一部分，但最后學年的成績與前三年的成績相比，也同樣非常重要。看起來四年級學生的簡歷是有所不同的，很多四年級生只是希望其高中時代的最后一年能在選擇輕松課業的情況下平穩度過。相反，另一些四年級生選擇更多的高強度的大學預科課和快班課來向所申請的大學證明自己能夠適應大學程度的學習。無論成績單的分量如何，多數四年級生會重復參加大學入學要求的標準測試。這些測試包括SAT、ACT、和SAT II 科科目測試。這個秋季我就又參加了一次SAT I 測試和SAT II生物科的測試。通常的建議是學生選擇與專業發展有關的科目來參加SAT II 的測試，如果學生有意選擇某一專業，參加與之有關的SAT II 的專科考試也是可取的。雖然準備這些考試令人不爽，但大學的錄取辦公室會根據這些標準考試成績來比較申請人的資質，因為標準考試畢竟是全國統一標準的測試。……