中職計算機教學創新能力的培養

沈益平

創新能力是人本身的一種潛能，是每個人生而存在的，但是這種潛能需要我們教育者去激發，這樣才能發揮它的積極作用，被我們所有，為社會創造更多的財富。因此，我們在教學過程中必須注意學生創新能力的激發和培養，正確、合理地處理好教與學兩者之間的關系，充分調動學生的學習積極性，爭取讓每個學生畢業后都練就一身本領，具有創新精神和創新能力。

一、不斷更新教育教學觀念，在教學中培養學生的創新能力

社會在進步，科技在發展，教育也必須不斷的更新。教師不再單單是“傳道、授業、解惑者”，作為教師必須樹立嶄新的教育觀念，這樣才能適應時代的要求，而樹立素質教育、創新教育和終身教育的觀念是必須的。推行并實施創新教育是全面實施素質教育的一項重要內容，對于創新來說，最重要的不是知識，而是思路。教師必須明白這些，改變傳統的教育教學方式，積極運用新的現代化教學手段以及教育思想去教導學生，發揮學生學習的積極性和創造性，激發學生的創造性潛能，引導、啟發學生并逐步培養學生的創新能力。在計算機教學中，教師要根據計算機本身的特點和教學規律引導學生自己去動手、動腦，發揮學生的創造精神，培養學生的創新本領。

二、挖掘學生自身的潛能，激發學生本身的創新能力

學生是學習的主體，他們本身就有創造的欲望，我們應該激發他們的這種欲望，讓他們主動地參與學習，積極地去探索、去實踐，從而愿意去動手、去創造，真正成為社會的創造者。……