中小學實驗員做好本職工作的三大素質

吳小蓮

中小學科學（自然）是一門以實驗為基礎的學科。實驗課是理論聯系實際，培養學生科學素質的重要途徑，不管是生物、物理還是化學等各種實驗，都能具體、形象地展示科學知識的形成和發展過程，能為學生的學習提供豐富的感性材料，強化學生的感知，并糾正在感知中形成的錯覺，所以實驗課具有獲得知識、激發興趣、探求真理、培養美德、發展創新的功能。此外，科學的實驗訓練，還可以培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力和一絲不茍、團結協作的精神。因此，實驗課質量的好壞，不僅直接關系到學校科學（自然）教學任務能否順利完成，還影響著學生科學素養的形成。而影響實驗課質量的關鍵，除了實驗環境和儀器等硬件條件外，實驗員的素質至關重要。那么，中小學實驗員要做好本職工作，服務好科學（自然）教學，應具備哪些素質呢？

一、品德素質

中小學實驗員要有熱忱的服務意識和崇高的敬業精神。實驗室工作是一種服務性很強的工作，復雜而平凡，瑣碎而艱辛。但作為實驗員，服從于教學、服務于學生是其最基本的工作職責。實驗員只有熱愛本職工作，不怕苦不怕累，具有較強的事業心和責任感，對工作全身心地投入，才能做好實驗室工作。所以，廣大實驗員要樹立實驗工作為教學服務的觀念，要嚴格按照教材規定，根據教學進度主動地與教師配合，有計劃地準備好各種儀器、教具、藥品、試劑等實驗用品，在實驗前首先要預覽實驗指導書，明確通過實驗要達到的目的要求，完成實驗的方法步驟、所用儀器材料等。……