課本插圖在歷史教學中的作用

盧波

中學歷史課本中的插圖是一種在歷史教學中非常直觀和重要的工具。其中，有人物肖像、歷史古跡、歷史活動場景等。歷史課本中的插圖不僅可以明顯地表現出歷史史實，還可以對歷史課本上的內容做進一步的說明，讓學生加深對歷史事件的理解和消化，對歷史課有著潛移默化的輔導作用。所以說，課本插圖在歷史教學中是不可缺少的重要組成部分。

一、利用插圖，激發學生對歷史的興趣

正確認識和理解歷史的第一步，就是讓學生對內容枯燥的歷史課感興趣。中學歷史課本上的內容多以文字為主，再加上都是一些歷史史實，難免學生對其會產生反感。歷史教師可以找尋適合中學生歷史學習的方法，抓住他們感興趣的基點，這樣就能事半功倍。中學生還處于青少年階段，都喜歡聽故事，歷史教師可以抓住這一點，用講故事的形式將歷史史實講給學生聽，激發他們的興趣。課本中的插圖就是找尋興趣的基點，如果歷史教師能將重要的歷史插圖生動地講出來，那不就是一個有趣的歷史故事么？教師可以在備課階段多挖掘一些插圖中的趣味性內容，激發學生對學習歷史的興趣。

如，在講《春秋五霸與戰國七雄》一課時，引導學生看課本中齊桓公和管仲的插圖，與此同時，給學生講述“一箭之仇”的故事，讓學生了解齊桓公和管仲到底是什么樣的人物形象，齊桓公的偉業是如何成就的等等。通過這個故事，不但使歷史插圖的作用發揮到了極致，最重要的是：它既讓學生學到了歷史知識，又加深了學生對歷史史實的理解，激發了學生對歷史學習的興趣。……