教師專業化發展

曲麗娜

《國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）提出均衡發展、和諧教育目標，不僅為現階段教育教學改革指明了方向，而且為新時期更好地貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、促進教育教學改革與發展、構建優秀專業化教師隊伍指明了方向。

一、確立和諧教育，辦人民滿意教育

《綱要》在序言中提出：“教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發展的根本途徑”。所以，學習貫徹《綱要》精神，必須以“辦人民滿意教育”為宗旨，推進教育改革與發展，構建高素質專業化教師隊伍，促進素質教育均衡發展。

教育現實存在著許多社會關注的熱點、難點問題，教育還不能滿足國家經濟發展和人民群眾接受優質教育的需求。這表現在：教育觀念相對落后，仍圍繞“高考指揮棒”轉，中小學生創新精神和實踐能力弱，素質教育推進困難，區域教育發展不平衡，優質教育資源多以大中城市為主等等。因此，迫切需要對教育管理體制進行改革，讓優質教育資源惠及更多百姓。

為發揮專業化教師隊伍在和諧教育、教育均衡發展上的作用，我們要深刻領會和認真落實《綱要》精神，以全面提高現有教師的專業能力為目標，努力建設一支品德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教育隊伍；切實體現教育公平，讓學生在優質教育資源平臺上學習、進步、成長，讓專業化的教師給每個學生提供優質的教育，使每個學生都能健康成長，真正做到“辦人民滿意的教育”?！?br>