積極推行創業教育 培養綜合職業能力

包相貴

社會需要人才，更需要創造性人才。而具有綜合職業能力、富有創業精神、擁有創業才能的職業人才更是社會最大的需求。如何在職業教育中推行創業教育，培養綜合職業能力創業者，是我們每個職教人應去探索、實踐的。

一、在職業教育中推行創業教育的社會現實性

（一）職業教育的辦學理念是“以人為本”

推行素質教育的宗旨是培養具備全面素質和綜合職業能力的人才，所以在教育教學中設置與人才市場要求相吻合的專業，樹立“社會需要什么專業就創造條件辦什么專業”的辦學思想，使具有一定文化知識和職業技能的職校畢業生再擁有一定的創業意識和綜合素質，那么他們畢業后走上創業之路，一定會為社會做出巨大的貢獻。

（二）當前“畢業生就業難”、“下崗再就業難”等一系列問題，是當今社會的熱點問題

而在職業教育中推行創業教育，使學生在學習知識的過程中注重訓練培養能力的提高，樹立“創業便于自我就業”的思想，適應社會生存能力的考驗，拓寬生存道路，這樣將減輕國家負擔，減弱社會運轉負荷。

二、實施創業教育，要注重綜合素質的培養和提高

（一）推行創業教育，關鍵在于深化教育教學改革

職業學校推行創業教育，關鍵要抓好教育教學改革。西方的一位哲人說過：“差的教師奉送真理，好的教師則教人發現真理。”在教學中改變教學方法，大力提倡演繹歸納法、情景教學法、案例教學法等，在教學組織上，實施集體教學、分組教學、個體教學、分層次教學交叉進行，強調教師與學生的雙向交流，推行問題討論式教學?！?br>