同一個原始

肖堯

素材是一個大課題，如果我們想狂妄地去一網(wǎng)打盡或者是絕對掌控它，那幾乎不可能。很多時候，我們會舍本逐末地去背誦或者記憶一些專題性的素材，結(jié)果，也多是徒勞無功。

因此，為了審慎地真正幫助到正在為尋找和積累素材而絞盡腦汁的你，也為了更好地說明我們編輯這樣一本專號的意圖，我們先來復(fù)習(xí)一下素材在字典里的釋義：文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，指的是未經(jīng)概括和提煉的實際生活現(xiàn)象。這樣的總結(jié)，多少能夠警示我們：素材并不是隨隨便便拿來就可以用的。從這個意義上說，我們有著一樣的原始。

那么，如何將這原始“為我所用”呢？這恐怕是我們必須思考的問題。

我們能達成的共識是：在緊張的高考考場上，或者是平時的寫作中，一篇有亮點的文章，肯定會奪人眼球。何為亮點？比如同為議論文，可能是議論的角度巧妙，也可能是文章選擇的素材相當特別，讓人一睹就難以忘卻，而高下立判。

再難能可貴一些，就是所選的素材與文章的主旨天衣無縫地契合。我們怎么看，都找不出不妥帖的地方，都看不到這樣用的壞處。這樣的素材運用，其實考驗的是一個人的思維高度。

說到這里，可能有人就要提問了：素材倒是好積累，獨特的素材也不難去記誦。可是，一個人的思維高度，那怎么能訓(xùn)練得來呢？其實，這是你對素材的一種片面認識。我們說的素材積累，自然也包括積累思維、思想。

比如，你生活中發(fā)生的所有事情，你周圍接觸的所有人，你所閱讀的書籍雜志都將會對你的思維和思想產(chǎn)生決定性的影響。……