大學生就業難對策分析

尹麗

在當前新形勢下，大學生就業難問題由許多因素造成，如就業結構不合理、社會保障制度不健全、就業市場機制不完善、用人單位的盲目人才高消費 、高校就業指導方式滯后 、大學生就業觀念存在問題等。因此，解決好高校畢業生就業難問題需要政府、學校及整個社會的努力，通過全社會的努力，創新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革。結合上述問題，筆者提出如下對策：

一、政府應采取有效措施，解決突出的就業矛盾問題

一要加強調控手段，解決地區就業結構問題。對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優惠，采取措施鼓勵大學生去城鄉基層、中西部地區特別是祖國建設最需要的地方就業創業，帶動當地社會經濟文化的發展。二要加強對高校辦學的指導，在宏觀上加強人才預測和優化專業設置，改革人才培養模式，避免高校盲目的專業設置。三要完善社會保障制度，建立覆蓋城鄉的社會保障體系，實現勞動者的自由流動，降低壟斷行業對大學生的吸引力，使大學生不再因為職業福利待遇而挑選工作，而是根據自己的特長與興趣選擇工作，讓大學生的就業渠道更暢通。四要完善就業市場，創造公平就業環境。政府應采取有效措施掃除體制性障礙，為大學生參與就業市場的公平競爭創造良好的社會環境與制度安排，維護勞動就業市場的公平與公正。五要加強就業服務培訓，比如職業培訓、創業培訓，挖掘更多適合畢業生特點的就業崗位。另外，政府還應將公共就業服務延伸到校園，開展有針對性的職業培訓、就業見習，幫助大學生更好地適應社會需要。六要轉變經濟發展方式，培育發展戰略性新興產業，推進產業結構優化升級，創造更多適合大學生知識結構和就業意愿的崗位。

二、用人單位及高校要樹立科學的人才觀

用人單位要改變人才觀，一是不要盲目追求人才的高學歷，用博士和碩士來裝點門面，應根據自己的實際情況，合理選用人才。二要眼光放遠，從長遠考慮，建立人才儲備機制。用人單位不能缺什么人就找什么人，人才的培養和價值的發揮也需要一個過程。尤其是剛剛離開校園的畢業生，基本上都缺乏實際經驗，不能立即發揮作用，需要對他們進行培訓，形成梯隊。這樣，應屆畢業生可以有更多的就業機會。

大學畢業生是高校產出的最終“產品”，其就業率與就業層次的高低，是一所高校辦學是否成功的重要標志，關系到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習情緒，因此學校要深化內部改革。

高校要反思在人才培養模式方面的不足，比如重理論、輕實踐，人才培養和社會需求脫節，畢業生的專業技能薄弱等，這些都是導致畢業生就業難的原因。高校要主動適應市場，根據市場需求，適時地調整專業結構，開設新專業，加強學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養出社會需求的畢業生。

三、加強對大學生的就業指導，更新就業觀念

就業指導工作的目的就是促進畢業生充分合理地就業。將就業指導貫穿于大學生活的全過程，根據學生成長和發展規律，將就業教育過程分為幾個階段，合理安排不同階段就業工作的內容。加強對大學生的職業生涯規劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些準備。這樣才能更好地把所學知識、專業與自身潛力以及將來職業發展有機結合，為求職就業打好基礎鋪好路。

大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己、完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力，提高實踐能力。

大學生應更新就業觀念，革除陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機關、事業單位轉向民營和中小企業，從大城市轉向基層，從那些經濟發達地區轉向西部地區和經濟欠發達地區，從而更能發揮自己的聰明才智，體現自己的人生價值。

大學生要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。放低身段，考慮長遠，肩負責任，應當是當代大學生較為合理的就業取向，不要只看到眼前利益，要從長遠規劃。

解決好大學生就業問題，不僅僅是關系到高等教育的改革與發展，也關系到國家的安定與和諧發展。就業是民生之本。保增長、保民生、促就業是當前和今后一個時期經濟社會發展的主要任務。隨著畢業生數量逐年增加、社會整體就業形勢日益嚴峻，進一步分析當前大學畢業生所面臨的就業形勢，剖析制約大學生就業的難點，研究就業對策，對促進大學生就業具有積極意義。

（作者單位：河南中醫學院 ）