數學焦慮癥

有些學生遭遇數學問題時便表現出焦慮情緒，這是一種生理上的結果，因為他們的腦功能和面對數學問題時相對平靜的同學并不一樣。

研究者將50位二、三年級的小學生分為兩組，分別是數學焦慮較低組和較高組。研究者在這兩組孩子做數學題期間，對他們的腦部進行了掃描。他們發現對數學焦慮程度較高的孩子做起題來更慢，也更難以解答題目。

對數學感到焦慮的孩子，他們的大腦中，與諸如恐懼之類的否定情緒相關的區域更為活躍，在小腦扁桃體中尤其如此。專家也發現，在這些孩子的通常與解決數學問題相關的腦域，腦內活動減弱了。

（摘編自《揚子晚報》2012年4月9日）

點擊運用

雖然數學焦慮癥對孩子乃至成人的作用仍然不明，但它可能對學校的分類教育以及學生將來的職業選擇產生影響。所以，一方面，家長和老師要適時觀察孩子，對孩子的厭學、焦慮行為加以干涉；另一方面，孩子也要對自己的焦慮情緒加以控制，專心聽講、學習。適用話題：焦慮，壓力，影響，健康等。